接下来果然如理斯院长所说，第三天的时候赤心大学的录取通知就下来了，之后夏多到迷锁学院录入身份、选填专业，然后就是坐等开学了。
当然，坐等也不是干等，由于他是以进修的方式进入的赤心大学，不需要上正常大学前十年的通识课程，而是直接从专业课开始，也就是迷锁设计。 但专业课，大部分又都是以具体研究项目的形式进行的，如果夏多不希望一上来就是班上的吊车尾的话，补足前十年的课程就是一种必然选择。 …… 半个月后，赤心大学新学期开学的日子，在这天夏多见到了自己的导师以及未来多年的同学。 彼此的见面十分融洽，或许是理斯院长提前打过招呼，夏多总觉得导师对自己比对其他同学更为关注。 “第一天就不讲什么了，接下来有一场和魔法发展有关的公民议事，你们尽快前往会场，争取今天就处理好一切，明天开始正式进入上课了。”图托导师简单介绍了一下第一学期需要完成的进度后，便将二十来个学生全都赶回去了。 回到宿舍，夏多拿出身份徽章对接迷锁进行远程投影，在众多分类中选择了最醒目的“公民议事”选项。 下一刻，他感觉自己的意识来到了云端，也的确像是在云端，他甚至还能看到下方流动的云层以及偶尔有些动态的大地。 只是这具投影感知维度很少、精度也很低，哪怕身处高空也体会不到多少空气流动的感觉。 不过这里只是公民议事的临海会场，也不要求多高了，夏多将目光看向旁边，一个个面目模糊的虚幻身体在这片天空若隐若现。 就在这时，他听到了本次议事主持者第二执政的声音——“关于负能研究大家还有什么看法，尽可提出让大家共同讨论。”
与此同时，他在迷锁中看到了大量讨论内容，根据专业权重存在的时间也各有不同，更专业者的意见排在前列且存在时间较长。 夏多大致查看了一下，目前并没有太多的反对意见，更多是普通民众出于对负能量研究可能造成的严重后果的恐惧。 但在更多专业人士的解释下，这样恐惧也在不断消解，夏多能感觉到有一股力量正在努力化解民众的担忧，不出意外的话应该就是负能研究所以及其他的负能量研究机构了。 只不过这样的专业解释到底能不能说服民众，暂时还是要打上一个问号，就在夏多思索之际，一个由普通民众提出的问题被大量民众关注迅速提到了前面，问题很简单，但也很尖锐—— 要是未来因为负能研究造成重大损失，由谁来负责？ 这方面专业人士也是早有准备，提出规范流程、加强监管等手段尽可能提前规避实验事故。 但毕竟是研究，而且还是具有混乱特性的负能量，总不可能一切都按照研究者的心思来走，一旦出现意外的话，会由各方出具调查人员，进行事故调查以及责任划分，必不让任何一个无视规范、无视监管的研究者逃脱法律的制裁。 甚至，哪怕没有任何事故，各个负能研究机构也欢迎民众自行组织资质过关的调查团队前往调查。 一番论辩看似初步解决了所有问题，但夏多知道这才只是一个开始，毕竟这才是第一天，之后不仅是普通民众，还有更专业的和负能研究争夺资源的其他研究机构，也可能会过来找麻烦。 到时候负能研究到底会置于何等位置，夏多也不好说，毕竟能走到全民公投这一步，争议应该算是挺大的。 实际上，他自己也算是利益相关，负能加密哪怕没有上面的支持也可以继续研究下去，但毫无疑问，有了上面的支持才有可能更快出成果。 所以，夏多大致了解完现在的情况后，就毫不犹豫地选择了支持，当然即便没有利益相关，仅从专业角度来看，他也会做出支持的选择。 …… 投完票夏多就离开了会场，如图托导师所说，他的确没有太多时间浪费在这上面，其他人或许会在投票截止日前被各方说服经历多轮反复，但他不会。 差不多到中午的时候，夏多收到格林奇的传讯，双方约好在赤心大学聚餐，这次见面应该是接下来相当一段时间内两人最后一次见面了。 格林奇已经加入了负能研究所的负能加密项目组，只等公民决议有了结果就要大干特干了。 而夏多还有十年的课要补，也不会有太多时间，因而双方都挺珍惜这次见面的机会。 对于夏多来说，格林奇已经不再是投影化身的老同学，而是对他有提携、有帮助的朋友，未来说不定也有更多合作，这段关系自然需要用心经营。 席间夏多提到上午在公民决议会场看到的情形，“现在支持负能研究的观点已经占据了上风，真羡慕你们马上拿到上面的扶持基金了。”
“哪有那么简单，这一上午我们整个所都在会场那边解释、辩论，而民众的态度是很摇摆的，现在我们能说服他们，其他人也同样能说服他们。最后一天才是关键，接下来的时间我要一直留在会场，随时应对意外情况。”
格林奇面容透露出一丝疲倦，但眼神却格外闪亮，参加公民决议不仅能重新梳理自己过往的研究，也能在与民众的辩论、讨论中提高魔法素养。 只不过这样的经历偶尔来个一次两次还好，要是天天如此他也吃不消。 …… 午餐过后，格林奇匆匆离奇，夏多收到鼓舞，也立刻行动了起来，不过他不是去参加公民决议，而是去了图书馆。 第二天，迷锁设计专业04班25个学生再次聚集，导师图托也没有迟到，而是和学生同步抵达。 “各位，我已经向学院申请了一个实验半位面，接下来这一学期，你们将主要在那边度过。”
“图托导师，我们这学期做什么项目啊？”
“这么急吗？我告诉你做研究可以有冲劲，但万万不可着急，一定要有耐心，否则就不是你在做研究，而是你被项目牵着走了。”
图托板着脸教育了一番，然后才开始介绍这学期的教学计划，“这学期我们主要做半位面链接项目，但你们要清楚一点，大学专业学习项目不是重点，关键是要在其中学到知识、学到经验。”
“是。”