“你想怎么样？”
苏长安也不恼，反而饶有兴趣的看着夏剑。
说实话，明白了这个班级是差班后，他就想找一个机会来树立自己的威信，不然的话，后面可不好在这个班混了。
夏剑此举，可谓是瞌睡来了有人送枕头--正是时候。
“只是想要苏夫子你展现一下自己的本事而已，再怎么说，我们是交了束脩的，总不能什么人都能当我们的夫子吧，万一这个人还不如我们呢？”
“青锋说的没错。”夏剑邻桌的男子附和道。
“夏剑、林云你们两个不要闹事了。”坐在第二排第一个也是正对着讲台的女子开口道。
声音细细柔柔，如她本人一样羞怯的声音，根本没有多少威慑力。
这个女子是班里唯一的女学子了，身材娇小，脸上的红晕，从苏长安一进学堂就没有消散过。
“艾雪，你这句话可是说差了，我们这不叫闹事。”面对艾雪，夏剑的语气也柔和了不少。
“你不是一直都在认真学习吗？要是夫子的能力不行，恐怕是学不到什么东西的。”
闻言，艾雪犹豫了一下也不再开口了，看着年轻的苏长安，她心中也是有些担忧的。
有些歉意的朝苏长安看去，生性害羞的她，能为苏长安发声一次，也是破天荒了。
苏长安看出了艾雪眼中带着的歉意，朝她微微一笑，示意她不用抱歉。
“你想怎么样就说吧，不管是诗词歌赋，还是拳脚武功都行。”说到拳脚武功时，苏长安还上扬了嘴角。
苏长安上扬的嘴角，夏剑看出了其中蕴含的嘲讽，心中有些一丝怒气升腾。
“各位同窗，你们想要出什么题来考考我们的苏夫子啊。”夏剑面向众人说道。
众人被夏剑的话给问到了，作为不学无术的权贵子弟，他们一时之间还真想不出出什么问题来刁难苏长安。
有些人则有些茫然，自己是连出题的本事也没有吗？自己这些年到底学了什么？很多人都陷入了自我怀疑当中。
瞧见众人的反应，夏剑的脸色难看了起来，很想骂一声，你们这群废物，机会给你们了，你们不中用啊。
也不怪他们，平常讲学的时候，他们也没有认真听，基本都在发呆，现在要他们出题来考苏长安，以他们的知识，实在是想不出来。
“那个。”就在众人沉默时，艾雪弱弱的声音响起，“苏夫子，你能为我解答这句话吗？”
艾雪的声音，让众人眼中升起一丝希望，感受到众人目光的艾雪，弱弱的低下了头。
“可以。”苏长安的话，让艾雪重新抬起了头。
一涉及到学习上的事，艾雪全然没有了弱气的表现，声音轻柔有力的念了出来：“君子之于天下也，无适（di）也，无莫也，义之与比。”
“这句话是什么意思？”说完，艾雪抬头看着苏长安，期待着他的解释。
“这句话的意思就是说，君子对天下的人，没有薄，没有厚，没有远，没有近，没有亲，没有疏。”
“对天下的事，不刻意强求，也不无故反对。”
“处事待人都以道义为准则，这就是一个君子。”
苏长安说完，艾雪思考了一下说：“如夫子所解释这一段话，君子对一切人无亲无疏，唯道义所从，处事待人都以道义为准则，这是一个君子没错。”
“但是如果我们不讲亲疏，那我们为什么要讲孝？”
“孝顺父母，是因为父母是我们的亲人，我们对别人和对自己的父母，怎么能够一样？请夫子解答一下学生的疑惑。”
说完，艾雪用求知的目光看着苏长安。
“好！”夏剑激动的握紧了拳头，虽然他不学无术，但两人讲解的这么直白了，他还是能理解的。
艾雪的这个提问，不可谓不刁钻。
苏长安说君子对天下人无亲疏远近之分，艾雪一个既然无亲无疏，为什么要讲孝？
这直接是用苏长安自己的解释来反问苏长安了，夏剑觉得胜利在望了，他不认为苏长安能回答出来。
苏长安皱着眉思考了一下，片刻后缓缓开口道。
“你们现在看到的我，是有一双手，一双脚，和一个脑袋组成的。”
“我不能说我这个身体只是我的手脚，或者只是我的头，这是不完整，所有东西东西组合起来，才是一个我。”
“举这个例子，就是想告诉你们，整个天下就是自己，天下的人就好比我方才所说的手和脚。”
“所以对于天下人，我们都需要关爱、关怀，不分亲疏。”
“我们不能说，脑袋得亲一点，我们就爱它。”
“脚我就不爱它，它是疏远的，我把它砍掉也无所谓。”
“这就错了，这是不自爱。”
“所以放下小我，你才能知道，原来天下真正是一个自己。”
“君子他明白这一点，他明白天下原来就是一个自己，所以他对天下『无适也，无莫也』，无亲无疏，没有分别执着，对一切众生平等的爱。”
“这个平等的爱就是义，义是什么意思?「义者，宜也」，宜就是合适的、应该的，所谓合情、合理、合法。”
“为什么他做的事情是合情合理合法?”
“因为他的心没有分别没有执着。”
“要是一落到分别执着，他肯定做出来的不符合义，因为他有亲疏的歧视，他是有分别的。”
“所以才干出不符合道义的事情，这一句是希望我们放下亲疏的分别执着。”
“你不放下分别执着，你怎么能够合义?”
“现在把分别执着一放下，就能够回归到道义上。”
“回归之后，你的行为是不是说绝对是对任何人都一模一样，说不分别。”
“不分别就是一模一样吗?”
“也不是，那要看缘，缘上有亲疏。”
苏长安停顿了一下，艾雪则如痴如醉的听着，至于其他人，一副不明觉厉的样子。
“虽然我心里没有分别，但是要随着缘做，对着父母我们要行孝，对于老师要恭敬。”
“因为缘不一样，父母跟我们最亲近，而且对我们有很深的养育之恩。”
“老师教导我们，这个恩德很大。”
“当然对父母、老师那种礼敬的行为是应该更加加强。”
“可是我的心是平等的，绝不会偏私于哪一方，也绝不会歧视一般的众生，这叫符合义。”