已经夜深人静，桂康和陈霞还没有入睡，俩人在书桌前看了一会儿书，然而他们又怎么看得进去呢？俩人心里都装着心事，桂康心里一直回想着这段时间发生的事，觉得陈霞虽然有时大大咧咧调皮，但我不可能做出这种事情戏弄自己；陈霞也觉得桂康是一位性情温和的人，他是不会无缘无故发脾气，也许他真的对自己有什么误会吧！然而桂康又是一个好面子的人，他又怎么可能轻易向自己道歉呢？桂康却想陈霞不会是小气的人，也许过几日就没事了，然而又想到今日当着那么多人同学的面对陈霞发脾气，她现在又是怎样的心情？一切都是自己无缘无故发火造成的，自己应该主动向她道歉，让他们冰释前嫌！想到这里，桂康便来到客厅拿起电话，拨通了那一通熟悉的号码，然而从电话里传来，“对不起，你所拨打的电话正在通话中……”随后传来忙音，桂康失望着挂上电话。然而桂康却不知道，陈霞的电话里传来同样的话音…… 第二天，洪老师刚刚来到办公室，随后张老师也欣欣然走进了办公室，张老师见洪老师便戏谑道，“洪老师，你们班这次的摸底考试并不理想啊！”
张老师毕竟是年级组长，还是有资格过问这件事，“我可不希望在高考时被你们班拖后腿呀！”
言语间无不透露出对其他班级的不屑，洪老师放下了手中的笔，回应道，“我们以后会继续努力的！”
在早会课上洪老师便提到了这次的摸底考试，洪老师一脸严肃，“现在我来总结一下本次的摸底考试，这次考试令我非常失望！我也不知道各位同学是怎样复习的？”
洪老师环顾了一下同学继续说道，“我一再强调温故而知新，你们又有谁做到了？这次语文及数学成绩呈直线下降，语文最低分居然只有五十分！”
说话间，只见张洪波把头压得底底的，只听洪老师继续说道，“其他班级的数学最高分145分，而我们班只有123分，悬殊22分，同学们你们还得继续努力呀！”
当洪老师还在讲台上口若悬河时，讲台下的周波却开始“梦游”了，他竟然梦见自己成了孙悟空，而讲台上的洪老师却成了婆婆妈妈的唐僧，看来昨晚周波又熬夜看《大话西游》了！ “周波！”
当周波还在睡梦中时，突然从他的耳边传来一声怒吼，仿佛一道霹雳把他劈醒，原来班主任洪老师就现在他的座位旁。周波一脸茫然站了起来，只听洪老师问道，“周波，刚刚我都说了什么？”
周波哪里知道洪老师说了些什么？周波呆若木鸡一言不发，洪老师生气说到，“早会课就开始睡觉，你们的成绩不会下滑还怪！”
最后便让他下课后去办公室。 班主任重新回到讲台上，又环视了一下同学们，随后说道，“我发现有些同学做在一起喜欢聊天，特别是上课时容易开小差！所以我要重新给你们安排位置！”
台下一片寂静，也不知洪老师会如何安排他们的位置？ 待班主任安排好几位同学的位置后便叫到了桂康的名字，“桂康，你就坐在张庆的前排，刘晓雅就坐在桂康的前排！”
整个早会课班主任就为同学们安排了位置，本来桂康与陈熙、陈霞、邓红敏这帮“难兄难弟”坐在一块，对如此的安排他们也只能“悉听尊便”了。 下了早会课，被分开了的“难兄难弟”又重新聚在一起，仿佛这一刻他们有说不完的话。桂康连说他真舍不得离开他们，还羡慕陈霞他们还继续坐在一起。陈熙听后说道，虽然我们上课不能在一起但下课了还是可以在一起聊天呀！在陈熙说这句话是还不停向桂康使眼神，示意桂康向陈霞说说话。桂康顺着他的眼光，也深知其意，便走了过去，“怎么了？我走了你舍不得吗？我们又不是不能在见面了？”
陈霞也没想到桂康会亲自找她聊天，然而却欲言又止。 上课铃声响起，桂康刚刚回到座位上，这次同一纵排的张洪波嬉皮笑脸说道，“怎么了，现在也与我们为伍了？”
桂康一向都不喜欢与他搭讪，没有回应他的话，只听张洪波继续说道，“听说你与陈霞闹矛盾了？”
桂康也没有想到张洪波会突然提起这件事，一脸鄙夷说道，“关你什么事？”
张洪波听后故意叹了一口气，幸灾乐祸说道，“没想到十几年的哥们关系就这样轻易破裂了！”
桂康听后，顿生疑虑问道，“你怎么就知道我们之间的事？听你口气似乎很关心这件事！”
洪波听后面不改色说道，“何止是我一个人关心，全班的同学都很关心呢！”
桂康听后说道，“我们的事你们少管！”
在上课时，坐在后来的桂康发现徐勇强时不时朝陈霞的方向望去，眼神里充满了渴望，恨不得就坐在陈霞的身旁。桂康心里对他厌恶至极，因为桂康一直都觉得他与陈霞之间的误会都是他一手造成的！ 自从洪老师重新安排了座位，桂康还因为此时沉闷了好一段时间，整天都闷闷不乐，直到有一天桂康收到邓红敏写给自己的小纸条: 桂康:你今天怎么啦？看你闷闷不乐的样子。下课后来找你，你的表情很难看，肥头他们有没有欺负你？张洪波他们对你好吗？ 我希望你不要变，不要把自己封闭起来，不然的话，我再也见不到先前的你呢！都是老班惹的祸，害得我们这么惨。其实关明也很想你的，想你们在一起的每时每刻一起打闹的情景。毕竟好的事情一定会有很多，你也别太难过。 真的希望你回到昨天、前天的样子，高兴点，笑一个！不要为一点小事烦恼不开心，这样只会使你自己难受，别人也不会替你难过！ 让烦恼不开心的事远离你，男儿有泪不轻弹哦！你听过一首《不气歌》吗？总之使你的心情愉快起来吧！如果真的想哭就大声的哭出来吧！这样可能会好些。 看了邓红敏写给自己的纸条，桂康心里释怀了很多，时隔多年桂康再次回忆这段往事，这也是他读书时代最美丽的插曲…… 为了增加同学们的作文素材，提高同学们的作文水平，所以语文老师李老师便给同学们布置了一个任务:请同学们在放学前收集十首唐诗交上来。同学们听后叫苦不迭，还没来得及抱怨，只听李老师补充道，“收集的唐诗不能是在课堂上学过的！”
李老师前脚离开，教室里便炸开了锅，同学们都说平时都没有留意这些东西，现在去哪里摘抄呢？看来要去买一本《唐诗三百首》了！然而桂康却对这件事毫无压力，因为桂康平时都有摘抄的习惯，所以桂康又一本摘抄本上便摘录了不少优美的句子及诗歌。 桂康正为这件事沾沾自喜时，张庆却跑过来向桂康求救，桂康正好有事外出，便说自己的课桌里有一本摘抄本，让张庆自己取。张庆听后便从桂康的课桌里取出一本摘抄本便离开了。 直到放学时，桂康还问张庆还需不需要摘抄本？这时陈熙却走来告诉桂康的摘抄本上的唐诗特别不错！桂康此时便问他的摘抄本怎么在陈熙这里？张庆也说他并没有把摘抄本借给他，陈熙便说他是从桂康的课桌里拿的。桂康闻言顿觉不妙，“糟了！”
随后便打开课桌寻找，果然不见了！桂康忙问张庆的作业交了没有？张庆说交了，并说已经把摘抄本放在了桂康的课桌上了！可是课桌上哪里还有摘抄本的影子？陈熙见桂康一脸惊慌忙问发生了什么事？桂康听后绝望说道，“你不知道，张庆拿的那一本并不是摘抄本，而是我写的《随想录》！”
张庆听后，此时还发现自己一时心急没有注意，也觉得事态严重了。桂康也渐渐责备张庆怎么没有注意一下，随后又心疼道:“现在连《随想录》都不知道去哪里了？”
陈熙听后也劝慰桂康不要着急，我们现在再找一找，也许会找到。 找了一会儿始终没有找到丢失的《随想录》，桂康顿时有些绝望了，坐在座位上一言不发，连张庆也不知道该如何安慰他，毕竟这是他惹出来的事。桂康的眼泪悄无声息流出来，看得出来桂康真的很重视这件事，连坐在桂康右边的王凤也知道这本《随想录》是桂康写了许久，这可是桂康的心血！王凤便劝慰道，“桂康我知道你丢失了《随想录》心里特别难受，但我相信你会写出更好的《随想录》！”
陈霞虽然与桂康做了十几年的哥们，然而却还是第一次看见桂康流眼泪，她知道此时的桂康需要的不是劝慰而是鼓励，于是便走过去重重说道，“桂康，你不要这样哭哭泣泣了！你可是男生呢！”
桂康眼含泪水抬起头，望了陈霞一眼并没有说话又低下了头，陈霞见桂康没有说话，继续说道，“你不要忽视我好不好，难道你这样悲悲切切就能找回来了吗？这还是以前的你吗？你不是喜欢写作吗？你难道就不能重新振作起来继续写吗？”
陈霞话音刚落，桂康一下子站了起来痛苦道，“你当然不心疼了，这可是我的心血！”
教室里突然被桂康的这句话变得寂静。只听陈霞说道，“我知道你喜欢写作，并把写作视为所有，不然你在误会我们之间的友谊后不掉眼泪，而为了这件事伤心痛哭！然而你想过没有，你这样做有用吗？”
桂康没有言语，只听陈霞继续说道，“发生这种事我知道你很伤心，然而伤心之后就要振作起来！”
桂康知道陈霞这样说是为了自己，望着陈霞远去的背影，视角越来越朦胧…… 正在这时，只见语文课代表谢雨婷走向桂康他们，告诉桂康语文老师让他和张庆去办公室，张庆顿觉不妙，看来语文老师已经知道这件事！ 不远处的张洪波看到这一幕，嘴角露出一丝笑意，然而桂康哪里知道，他的《随想录》被张洪波偷偷拿走了，而张洪波趁办公室没人时便把桂康的《随想录》放在了李老师的办公桌的抽屉里。 原来语文老师要批改同学的作业时，发现张庆所摘抄的唐诗有些奇怪，只见书言:《静夜思》拂晓听窗雨声声，推窗远望雨蒙蒙。夜半思乡情深处，泪痕婆娑浸枕角。《柳碟赋》三月柳条水面飘，翩翩彩蝶随风舞。万里春光如此美，只缘柳蝶把春缀。《竹景》幽幽竹林隐人家，家落塘边伴竹林。翠竹映水水中画，水竹人家又一村。…… 李老师再三阅读张庆所写的“唐诗”，这哪里是什么唐诗？明明就是打油诗，然而张庆的语文一向都不是很好，他又怎么会写出如此打油诗？正当李老师疑惑时却在抽屉里发现了一本《随想录》，落款“桂康”。 桂康和张庆战战兢兢来到办公室，李老师见桂康他们来了便放下了手中的笔，随后李老师让桂康先在一旁等待。李老师开门见山问张庆的“唐诗”是从哪里摘抄来的？张庆知道自己瞒不下去，便老老实实把摘抄本的事说了出来，听了张庆的回答，李老师特别满意，最后便惩罚张庆课后在收集五十首唐诗，听了老师的话，张庆叫苦不迭，这可真是“偷鸡不成蚀把米”！ 张庆离开办公室后便让桂康进去，李老师开门见山说道，“张庆的作业都是你写的吧！”
桂康听后“嗯”了一声，桂康始终没有抬起头，然而李老师似乎已经看透桂康的心事，只见李老师从抽屉里掏出那一本《随想录》递给桂康，桂康没想到《随想录》会在李老师这里，更没想到会失而复得，他接过李老师手中的《随想录》用颤抖的手翻阅着，惊喜万分说道，“李老师，我的《随想录》怎么在你这里？”
李老师听后答非所问，“桂康，你的随想录写得不错，然而文字之间显得很消沉，作为高中生的你应该是充满朝气蓬勃！”
桂康也不知道自己是怎么离开办公室的，反正寻回失而复得的《随想录》心里甭提多高兴了，然而回到座位上却发现其间少了一张，桂康也没有在意，总比整本不见了要强吧！当张庆知道桂康的《随想录》失而复得也舒了一口气，然而他始终不明白为什么会出现在李老师那里？ 也是从那次事件后谢雨婷便知道桂康有写《随想录》的习惯，所以便时不时向桂康“借阅”，这让桂康受宠若惊，毕竟谢雨婷的写作能力可是处于班上甚至是全年级的上等水平！看了桂康的《随想录》，谢雨婷还通过小纸条给桂康回言: 桂康，见纸条😊，看了你的《随想录》，你那种与众不同的气质更加明朗了，你对朋友的真诚是难能可贵的，我希望你在这世俗里能坚守自己这份圣洁。我发现我们有很多相似的地方:譬如都喜欢宁静，都有一份同望蓝天，体味那种自由，神往的心情。你是一个很会调节自己心理的人，在这些随想录里都有体现，你的观念始终是积极向上的，所以我希望你不要常常对自己说:“学会欺骗”，而要说“学会善意的欺骗”。这个社会虚伪的人很多了，像你我这种对现实充满不满的人很少了，但我们要坚持自己的处事原则，好吗？另外，你谈到的那个多疑问题，我觉得你分析的比较透切，多疑不等于联想，所以它不应该是人的半个思维，相反，太多疑的人会活得不快乐，因为多疑了会给他（她）带来朋友们的冷漠，同学间的不信任。我相信你会有很好的心态，把乏味的生活变成滋润，有色彩的蓝图点缀自己的生命，相信你会找到快乐的…… 时隔多年，当我再次翻阅这一本《随想录》时，我不得不感慨:同窗三年这份友谊来之不易所以更值得珍惜！在所有同学中你是唯一读懂我的人，你这些小纸条中对我的评价真的很中肯，可以说一针见血吧！谢谢你那些年对我的支持与鼓励！