第三名和第四名，苏覃觉得很是奇怪，谢梓考第三名无可厚非，但是程诺的第四名就真的是让她不能想通了。平日里程诺也没见对学习有多么的上心，课余时间也都是和她在一起打打闹闹，可是考起试来怎么就分数这么高呢？大概学生时代每个班级都有那样的一个人，大家看不出他对学习的过多努力，但就是在考试的时候能够考出一个优异的成绩。这样的人总会让那些刻苦努力学习的人愤愤不平，可是却没有什么办法能够抵挡他们在学习上的可以称之为“天赋”的东西。也是因为这一次的期中考试，大家才知道原来程诺是一个可以写出优美文字的男孩。很多人都对这样的男孩子没有抗拒力，不仅阳光还温柔。多好啊！考试之后，几乎每个语文老师都会把班上的几篇高分作文拿出来，念给班上的同学听，他们班的语文老师也不例外。考试之后的第一节语文课，语文老师拿着期中考的语文答题卡进来，分给坐在第一排的几个同学发下去。发试卷的几个同学手里都已经没有了试卷，但是程诺还是没有拿到自己的答题卡。随着上课铃声的响起，程诺同桌打趣道：“你的答题卡被老师扣留啦！恭喜你！”
程诺故意装作很生气的样子说道：“你这是要打一架吗？”
“打两架也行！”
同桌也不甘示弱。“好了！同学们现在开始上课！”
语文老师的说话强行中断了程诺和同桌两个人的对话。他的答题卡是被老师扣留了没错，扣留的原因却不得而知，是好是坏也无法猜测。接下来语文老师进行的流程，像所有的老师那样都是从第一题开始讲解。在讲解的过程中，也顺便着分析全班这一次期中考的总体水平。作文是整套语文试卷的最后一题，自然而然的也成为了老师最后讲到的部分。可以说他们的语文老师讲试卷的速度很快了，只用了半节课就讲到了作文部分。在讲作文之前，老师进行了很大的铺垫。“作文在我们语文试卷中是占据很大比重的，满分一百五十分的语文试卷，作文的分数就占据了六十分，所以说作文这一块是你们不能放弃的！今天借着讲解期中考试试卷的机会，我们就来谈一谈高中语文作文应该怎么写！在此之前我为大家念一篇优秀作文，改卷老师给出的分数是五十二分，是我们班的最高分！”
语文老师没有说这是谁的作文，但是听到这儿的时候程诺心里已经知道了老师手上的那张答题卡是他的。对于自己的作文水平程诺也是有些自信的，小学时候得过市里作文竞赛的奖项，初中时候的作文也经常是高分。程诺暗自窃喜，他是喜欢被大家关注的，这一点无可厚非。同桌也大概懂了点什么，于是问道：“这不会是你的答题卡吧？我估计就是你的！程诺，和你同桌了大半学期，我居然才发现你有写作文的天赋！”
“哈哈哈，让你观察力不好！”
程诺没有否认，连带着窃喜也没有否认，这就是一件值得高兴的事情！说完，语文老师就开始念作文了，一边念一边分析，哪个哪个地方写得好，哪个地方还可以在改进，应该要怎么写会得到更高的分……在一整个念作文的过程中，程诺都是窃喜的。他不愿意把这份高兴过多的表现在脸上，他更愿意表现出来的是这是一份理所当然的荣耀。他还想快点放学，快点把这个好消息告诉妈妈，尽管她知道妈妈不会给他什么可喜可贺的反馈。爸爸一走，妈妈就不给他什么好脸色。程诺还是习惯了去想象一些不能得到的东西。如果还保有幻想，那么至少证明不是那么的绝望。不绝望，与之相对的就是还有希望可言。只是，不知道属于程诺的希望什么时候才可以到来。一定要在这一生结束之前就到来。念完作文，语文老师才说：“这是我们班程诺同学的作文，大家课下可以借他的作文看一看，学习一下写作方法！”
一边说一边把答题卡递到程诺的手上，程诺一眼就看到了作文得分处显眼的“52分”。真是高兴啊！程诺结果答题卡之后下课铃声就响起了，还没等语文老师走出教室，班上的同学就已经纷纷来到程诺的桌子旁借他的作文去看。苏覃是第一个拿到程诺语文答题卡的人，在这些时候苏覃似乎有一种天然的优势。每个人都有优势，这些优势又都是属于自己的。别人无可复刻的。眼看着答题卡被苏覃拿走，其他人就开始登记排队。苏覃之后是李杰，李杰之后又是张丽……一下子，排队看程诺答题卡的人多到不行。因为作文写得好，程诺一下子在高一十班封神了！性格好，学习好，管理能力好，作文好……与之相应的，程诺一下子多了很多标签。真的好值得高兴啊！可是，程诺能让那么多毫无血缘关系的人承认自己的能力，却不能让自己的亲身母亲对自己多一点的关注。说来也真是可悲！苏覃和谢梓一起把程诺的作文看完了，苏覃发出的感叹是：“他居然能写出这么好的作文，简直让我刮目相看啊！”
谢梓则说的是：“程诺在我心里就是一个很厉害的人，果不其然作文也写得这么好，说真的，有些时候挺羡慕他的！”
“有什么好羡慕的，他考得又没你高！”
苏覃给程诺泼了一脸冷水，说完之后就跑去找承程诺了。“羡慕不是来源于他考得没我分数高，而是分数相差不多的情况之下，他很多方面都很好。”
谢梓的话没有人听到，她也不奢求苏覃能够听到，更大意义上她是说给自己听的。