第一波攻势，要全面到每一个乡村里坊，每一个工作单位和部门，就连小学堂也要有老师教孩子学会，绝不能遗落任何一名大唐百姓。”
李二眉头紧锁，“这有点难办！不遗落任何一人是不是太苛刻了，我怕底下的官员力有不逮。”
沈晨摆摆手，“任务就是如此下达，只不过在最后总结的时候，可以稍微放开一点，给个上下浮动率，只要不是太夸张地超标，朝廷也就认下吧！”
李二点点头，“第二波呢？”
沈晨道：“第二波则是简单图文形成的口口相传。”
“什么意思？”
“就是把一些故事，用图画和文字的形式制作成小书，不用很大，巴掌大就可以，方便人们随身携带，田间地头，只要休息的时候就能翻一翻看一看，同样的，画中的意思要比文字更加精确，让人看到图画就知道写什么，只不过一些对话方面，文字能更加表现出人物的性格特点罢了，但是并不影响观看体验。”
沈晨所说的是连环画，不是漫画！漫画的故事性太强，且文字太多，不看文字根本不知道讲什么！但是，连环画不一样！由于连环画本身的制式要求，就使得每一页连环画都是一个小节的主要内容，其中又不乏前后相连的贯穿性，所以，更加容易被人们接受。后世华夏凭着连环画硬生生把百姓识字率拔高一大截，创造了一个前所未有的神迹，沈晨相信，大唐的百姓和后世百姓同出一源，同样能够从连环画中体会到人文的意境，从而学到必要的知识。李二很自觉地没说钱。他现在的府库根本堆不下挤压成疾的铜钱和丝绸，不快点想办法花出去，他维护的成本都比铜钱和丝绸本身的成本高。有了印刷机在手，而且是现在得到学院后山加持，直接上马蒸汽动力的印刷机在手，李二表示：就让老师的罚抄来得更猛烈一点吧！“可以！还有没有第三点？”
沈晨摇摇头，苦笑道：“第一年而已，先把这两件事情做好，把关键性的仙界知识和技术特点普及下去，路上别再出现对着蒸汽汽车倒头就拜的百姓就行了，其他的……往后再说吧！”
他很不愿意打破李二的幻想。知识破障这种事情是持之以恒的，哪怕是后世那某个称王称霸的大国，由于基础知识的普及发力，还不是出现了“地平说”这种无稽之谈的深信人群。大唐的知识破障不可能一蹴而就，而应该是随着教育的普及逐渐铺开并持续不断地，不可能让李二在死前就完成的……