第一轮讨论结束，崔钧说道：“你们可有新的想吗？或者有人改变自己的想法吗？”
八个人竟然一起摇头，不愿意改变自己的想法。“那好，面试结束，你们可以回去了。”
等考生走开，崔钧来到周仓面前深施一礼：“没想到徐州士子有如此见地，可惜可贺。”
孟建则说道：“翻阅考生资料发现，即使学院的学生所见亦有不同，可见传言徐州为一家独言，叛经离道，委实不可信。只是学院的学子更重民生和百姓教化，而其他学子更重修身和事君，不知使君如何看？”
好刁钻的问题！“面试嘛，重要的是看他们的思维和认知，见解不同、治政方略不同在所难免，关键是把合适的人用到合适的地方。”
周仓略带敷衍的说道。“纵有千里马也需有伯乐。”
孟建锲而不舍的说道。“又如何把这些人用到合适的地方呢？”
周仓略一沉思说道：“德才兼备、谦虚好学可谓之贤，然自古以来称为贤者又有几人？况且德最难评判，即便大贤也有做错事的时候。此次命题是为怎样才算一个好县丞，因此首先已经定位是县丞，那就不该用圣贤的标准来评判。”
孟建点点头，这话说的倒也实在。“那使君以为该当如何？”
“呵呵，县丞为一县长官，但一县并不只有此一人。因此他至少能为一县官吏之楷模，领导和带动手下的官吏，但又不能以一人独大，群策群力方是正途。作为上官就要熟知下属，量才为用，总有不足也要配备适宜的搭档，相互补缺才是。”
周仓虽然没有直接回答孟建的问题，但崔钧已经敏锐的发现，在周仓心目中的官僚体系是一个整体，而不是某个个人。难怪徐州要进行大考，还有分为数科。周仓接着说道：“做官不同于做学问，官者，百姓之父母，代君抚民。”
周仓顿了一下，他没有用牧而是用抚，别有一番用意。“在不同时候，不同的环境要有不同的用法。或者说为官者要有不同的治政策略，富庶之地的第一要务就不是开荒垦田，那是贫瘠之所该做的。水患多发之地就该以治水为要务，而不是教授百姓知书达理。万事皆有先后顺序，就县丞而言，以民为本，以江山社稷为重，因地制宜、与时俱，为君分忧为民解难是为好官。”
崔钧与孟建拱手道：“受教了！”