第6章 火药,硫酸(1 / 1)

夏桀走到案桌上,让赵高研墨。  赵高起身,弯着腰急忙走过来,当即就开始研墨。  等他研好墨,夏桀拿起沾墨的毛笔,望着眼前桌子上的纸张就开始按照他在现代看得那些热武器讲解书,开始画枪的结构图。  说心里话,这毛笔是真不好用,夏桀作为现代人,用来画图极为的不顺手。  赵高低着头,望着夏桀画的奇怪图案,微皱着眉头,完全看不懂,心中也疑惑陛下画这些奇怪东西是做什么。  “对了,赵高,朕问你一件事,大夏国内可有火药?”

夏桀画了几张图纸后,突然想起一事,转头对赵高问道。  赵高脸上露着疑惑表情,不解的问道。  “陛下,火药为何物?”

夏桀微瘪了下嘴,不过这也不能怪赵高,毕竟火药这个词是后世才出现的,他想了一番,才说道。  “火药就是一种用火一点,就会燃烧,爆炸的武器,国内可有?”

赵高听完,还是摇头,表示不懂。  夏桀望着他,从他的样子来看,大夏国或许没有火药,也或者有,赵高不知道而已。  但这也没事,古代的黑火药是由硝石,硫磺,木炭,按照一定比例配出来的。相传最早的火药,是秦始皇炼长生不老药时,方士意外配出来的。  那短命鬼不也在修道,炼丹嘛,或许那些道士已经将火药给搞出来了,只是他们自己不知道而已。  即便他们没有搞出来火药,知道配制之法的夏桀,也能弄出来。  不知道比例?那有什么难,让那些道士试呗。  他们不是喜欢炼丹嘛,那就让他们慢慢试,最后将那群害自己命的王八蛋全部给炸死!  夏桀继续画着枪配件的构图………  图纸画到一半,夏桀突然脑海灵光一现,对赵高说道:“你马上去找一批技术精良的工匠给我,下午我要用!”

赵高不知道夏桀打的是什么主意,但是刚被威慑了一番,不敢有任何异议,赶紧照办!  夏桀则是一边画图纸,一边思索着所需要的原料。  根据自己的了解,自己大夏国已经有生产锰钢的能力了,这玩意可是好东西,听兵部尚书的介绍,这些钢材是拿去做盔甲的,防御效果十分的好。这对于兵力严重缺乏的的大夏国龙卫军来说,是无上利器,这可是绝对的防护利器。  如果做成板甲的话,连重器击打都不怕了。  不过没有必要,因为夏桀要发展火器。此时的他,有了更大的目标。在这乱世之中,要在大秦、大唐、大宋和大清诸国夹缝中获取一块生存之地,光有火药那是不行的,他要研究炸药,研究发射药,研究子弹,研究炮弹,所以盔甲不必太在意了。  是时候进行武器换代准备了。  画完图纸出来之后夏桀立即去皇家学院,这个学院是培养军事人才和文武大臣的地方,他现在要培养一批能制造现代化元素的武器,就临时让赵高征用了这个学院,把叫来的能工巧匠都安排在这里学习。  一进学院,发现赵高办事能力不错,黑压压的坐满了一批工匠。夏桀也是老实不客气,直接站在讲台上,跟在座的人讲化学物品——硫酸,这个是制造现代化武器的必要原料。  没有现在的样品,夏桀在介绍完硫酸之后,主要讲解的是硫酸的制法,工艺流程夏桀早就弄好了,图文并茂地讲解完毕之后,便是重头戏了。  “我需要二十个人,专门研究硫酸酸的制法,有没有报名的?”

夏桀突然觉得不该问这样的问题,因为所有人都举了手,连用来做助理的两个宫女都没落下。  “你们两个凑什么热闹?把手放下!”

夏桀无语,“好了,大家热情很高嘛,不过这个硫酸我只要二十个人,我看,就第一、二排,刚好十个人,那个小伙子,你叫什么名字?”

“皇上……”  “在学院里,请叫我校长!”

夏桀是现代人,最知道那些凡夫俗子对圣上的忌惮,为了更好的交流,他决定让别人不要叫他皇上,而是取用现代化名字——校长!  “是,校长,我叫范遥。”

被夏桀指着的少年不卑不亢。  “范遥,好,从现在开始,你就是硫酸研究小组的组长,负责组织小组同学研究硫酸的抽取,并随时向我汇报进展,有没有信心?”

“校长,我将全力以赴!”

原理都已经讲明白,最大的问题在于原料的收集,不过夏桀不准备过问太多,纸上得来终觉浅,还是实践最重要。  第二天,夏桀组建了硝酸研究小组,组长是黑火药的发明者——孙思邈,同样是二十个人。  第三天,夏桀组建蒸汽研究小组,组长是来自指南针的发明者张衡,这一组人较多,有二十个人。  第四天,夏桀又搞出了电磁研究小组,还是二十个人,组长是李斯,他负责兵部,让他兼任这个比较机密的部门比较合适。  第五天,夏桀成立杂交育种研究小组,成员二十人,组长是西汉农业专家氾胜之,一个专业很对口的人物。  “好了,从现在开始,研究院五大研究小组成立完毕,所有的理论我已经讲得差不多,希望你们用心研究,认真探索,大夏国的未来,可就全部掌握在你们手里。记住,你们进行的研究十分神圣,一定要十分用心,操作过程中有任何动作,都要记下来,以备参考。”

夏桀在第五天课上完后,开了一个小型动员会,“当然,为了表示对你们事业的重视,大夏国会拿出一笔奖励,只要有成就,会给研究者一千到一万贯不等的奖励,我希望你们都能拿得到!”

“这么重的奖励!”

学生们震惊夏桀的力度之大,不约而同地坚定了一定要搞出成绩来的信心。  五大研究小组的成立,夏桀的教学任务便减轻了不少,除每天去基础教育部上课之外,研究院那边主要是指导,在他们遇到困难而无法解决时给建议,一般情况不作干涉。  研究需要钱,需要很多钱,夏桀从大夏国账面上拨出五十万贯来,成立科研专项资金,专门用以支持科学研究。

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