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第16章、辩论大会(1 / 1)

这是一次所有人都始料未及的突发事件,瞬间轰动了整个科学界!  当第二颗人造太阳成功启动后一个月,人们渐渐察觉到了问题。由于两颗太阳围绕地球运行的公转速度与地球本身的自转速度不同,前者要比后者慢大约232米/秒,也就是地球自转速度的一半。  (地球自转速度为:465米/秒。)  所以,从地面上来看,两颗太阳的交替时间就是每隔12个小时交替一次,并且没有黑夜。  简单来说就是,地球时间每过24个小时,就会看到两次日出和日落,每日出和日落一次就是12个小时……  有些人很快就把时间记错乱了,甚至根本就分不清楚今天是几月几号以及周几……  科研人员在早期也预料到了这个问题,但这并不影响人们的生活,毕竟今天是几号以及周几,只要你打开手机或者电脑看一下,你就知道了。  随着时代的发展,即使是在前太阳纪,也有很多人不知道今天是几号以及周几。  当你在路上询问一名路人今天是周几的时候,大多数人往往会先掏出手机看一下,然后再告诉你。  有些标准的上班族也会忘记时间,偶尔瞟一眼电脑右下角,心中狂喜:‘今天都周五了吗?这么快!真好,明天又可以休息了。’  所以,宏观的时间概念对于人们来说并不是很重要,只有微观的时、分、秒才是人们最在意的。  让科研人员感到震惊的就是这个微观时间,时、分、秒。  因为严格来说,两颗太阳每交替两次大概是23时11分,而地球自转一圈的速度则是23时56分。  两者相差45分钟!  有人可能会说相差45分钟不算什么,从宏观角度来讲根本就感觉不出来。  其实不然,试想,两个时间一天相差45分钟,十天相差就是450分钟,一百天就是4500分钟,这样下去一年相差多少?  答案是八十一万秒!一万三千五百分钟!二百五十五个小时!  尽管科研人员想尽了办法,最终也无法让“新时间”与人类现有的“标准时间”同步。  这足以震惊整个科学界!  人类是否需要重新定义一下时间?按照新的时间规律重新编制一套新的万年历?  安娜说:“这些科学家真是闲的蛋疼,想那么多干嘛?不累吗?”

萧毅:“你知道什么叫蛋疼吗?”

安娜:“呃……”  小墨老师说:“那些科学家震惊是有道理的,你们还小,所以现在还很难理解。”

同学们强烈要求小墨老师给大家讲讲,为什么一个时间问题会让那些科学家产生如此强烈的恐慌感?  小墨老师拗不过这些孩子们,她先问了一个问题:“你们觉得时间存在吗?”

有同学说:“存在,我们每天按时睡觉,按时起床,上学、放学……如果时间不存在,那我们就可以睡懒觉,不用上学了。”

小墨老师说:“你想多了,就算没有时间你也得上学。”

大家都笑了。  另一个同学说:“时间就是第四个维度,即:四维空间。在四维空间中、时间是看得见摸得着的,是客观存在的,可以暂停、可以后退,也可以快进。”

同学们听得一脸懵逼,不知道他在说些什么。  小墨老师眼前一亮,问:“你怎么知道这些的?”

那个同学挠了挠头说:“我在电视上看到的。”

小墨老师:“没错,在科学上的确有这种猜想,但要注意,这只是猜想,并没有得到证实~所以大家不要认为时间就是客观存在的。”

“那时间到底存不存在?”

有个同学问。  “这是我问你们的问题呀~”小墨老师笑着说。  经过一轮辩论,大家分为了两个派,一派认为时间客观存在,另一派认为时间只是主观存在。  两派的争辩不分上下,且各有各的道理。  客观派人数较少,他们认为:如果时间不存在,那么时间的流逝怎么解释?  主观派人数较多,占据了人数上的绝对优势,他们认为:世间万物皆有规律,这是自然规律,而不是时间规律,时间只是人们为了方便自己、而创造出来的规律。  小墨老师笑看着大家,她感觉这次辩论会很有意义,起码能让孩子们初步认识了时间的概念。  萧毅站在主观派的一边,他问一名客观派的同学:“你今年几岁?”

同学:“10岁,怎么了?”

萧毅:“如果没有时间,你今年几岁?”

同学想了想:“我应该还是10岁。”

萧毅:“那在这个过程中(年龄增长),时间存在的意义是什么?”

“呃……”那名同学无言以对。  萧毅:“时间让我们记住自己的年龄,让我们知道什么时候该起床,什么时候该上学,什么时候该睡觉了。它除了告诉我们什么时候该干什么之外,我想不出它还有什么用处。”

教室里沉默了,所有人都开始沉思起来。  难道时间真的不存在?  小墨老师看时机差不多了,拍了拍手道:“好了同学们~你们有答案了吗?”

大家互相看了看,一个同学站起来说:“老师,我们好像更迷茫了。”

小墨老师笑了笑:“迷茫就对了,因为就目前的情况来看,这个问题是无解的。”

她转身在黑板上花了一条直线,说:“在两秒钟之前,这条直线是不存在,现在却出现了,这似乎证明时间是存在的。”

说着她挥手将直线擦掉了,说:“现在这条直线又消失了,就像它从来就没有出现过一样,那么谁能证明它曾经出现过呢?就是时间!”

她顿了顿,又说:“那么问题来了,时间似乎只能证明它曾经存在过,根本就无法证明刚刚那条直线确实存在。由此我们得出一个结论,时间只能证明现在,却无法证明过去与未来。既然它无法证明过去与未来,那谁来证明它的存在呢?”

“这似乎是一个很矛盾的问题。”

萧毅说。  小墨老师:“非常矛盾,时间可以证明其他,但其他却无法证明时间。”

这个时候安娜突然举起手来说:“我想到了,有一个东西似乎可以证明时间是存在的!”

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