小学四年级语文不及格，被语文老师教育过后，开始对语文课特别感兴趣，期末直奔语文第一，被老师称为进步最快的学生。 五年级爱好大自然，喜写风景，山川，树木，土地，湖水流溪，鸟，昆虫都是文字，对自然界的美所痴迷。 初一写作偏向于杂议文，叙述文，通过文字心理描写，去写生活的底层面，用灵魂的眼睛去感知名人名言，学习名家的故事。 初二写作偏向独特的眼光，以财富为题，却写出品质就是最宝贵的无形财富！获得作文最高分，以感性知世的眼光，去看社会的一切。 初三写作偏向诗词歌赋，爱好自作自词，以独具一格的写法，更加具有优美，华丽的语言，却缺乏深度，人物的描写。 高一写作直接开始写人，以娓娓道来和让人看不懂见称，写法更加深入人心，开始解刨社会的黑暗角落，以小写大，以少写多，以死写生，以静写动，文学社写稿，一篇责任的涵义以双写法双责任获得作文最高分。 高二写作开始强化于心理，动作，行为，精神，外貌，内在这些更深层的方面描写，被身为语文班主任看重，文笔之风让人惊叹，写作手法和眼光总是让人猜不透。 我曾走过几十公里的山路，读了九年的乡镇学校，在为数不多的闲散时光里，我还需要干点农活，后来去了县城读高中，苦读三载，又继而往复的生活，父母上了年龄，我唯一能做的，就是吸取更多的知识，也许我在平凡的世界里努力着，在没有路灯的夜晚里，要趁着几缕月光还在的时候，摸索家的方向。 生活不曾眷顾我，我也不是最幸运的那一个，我只是普通大众的一员，才有机会站在你们面前，说几句平庸之词。 文字，本身，是给予人灵魂力量的过程。 如果不能文墨诗雅，又怎能恋上水墨山河。 在网络这个风尖浪口，任何一句跟风的谣言都可能把人逼入绝境，拥有清醒理智的头脑和质疑精神是很有必要的。 创作者的思想永远都在不断更新，跟不上时代的步伐，注定会被淘汰。 行为上可以愚笨，但思想上绝对不能庸俗。 一转即逝的灵感总是会被打断，就像我想起一句很美的句子，如果不拿纸和笔记下来，过一些我就会忘了…… 这是一件很难受的事情。