高鸣原本就高过16号半个头，加上对方压低重心就更没有压迫了，高鸣在三分线外立即起手跳投。“唰！”
篮球应声入网。3分！23号打内线得了2分，高鸣回敬了一个三分。19比4。比分还拉大了一分。于飞看到这里，笑了。敢放空高鸣的外线？看你怎样死！尽管高鸣三分进的漂亮，也只有于飞和信息学院球队的队员心中有数，一点不意外。体院的球员还不足以因之改变战术的。等到又打了三个来回，高鸣再连续命中三个三分，比分到了28比8，体院教练才知道错了。4号简直就是神投手嘛！体院教练有点乱了，在场外大叫：“盯住4号，盯住4号。不让他接球。”
体院教练的方法是对的，可惜场上的队员没有领会他的意图。一个又能投，又能突，身材又高大的超级高手怎么就突然出现在教工队了？这叫人怎么防守嘛？教练无奈只能叫停了。这样打教工队不亏。对方就算内线得两分，也顶不过高鸣的三分啊！比分在进一步拉开就是事实。28比8。体院第二节叫停。教工队有一个这样的球员是非常麻烦的。盯紧不是，放开更不行。不过体院教练还是有点办法的。他立即布置16号对高鸣采用1对1的对消战术。让16号在高鸣没球的时候贴身紧盯，坚决不让高鸣接球。高鸣和于飞对这样的场面一点不陌生。高鸣在比赛中经常会得到这样的待遇的。首先高鸣不急，自己跑到中线附近，将16号拉出球场。15号也拉到边线，将对方88号也拉到边线。中间区域就剩下叶彪控球和两个内线与对方的11号和23号斗牛了。结果内线强打了五个来回，三个成功两个失败。毕竟体院的内线要比教工强。比分到了：34比16。体院在五个回合中得了8分，教工得6分。这样的比分交替下去，教工的还有不少“底”，倒也危机不大。高鸣的意见是继续打完第二节再说。于飞也认为可以，高鸣就在球场上当观众了。第二节结束，比分定格在42比28。比分拉近到14分差距。篮球比赛这个比分其实并不保险。特别是对方是体力充沛，体能又超过自己的对手。中场休息的时候，高鸣强调防守的时候一定要“堵人抢板”，保证自己的防守篮板，杜绝对方打二次进攻。特别是两个打4、5号位的内线球员一定要将对方两个高大的内线球员卡在外面，不让他们冲抢自己的防守篮板。抢到篮板第一时间传出第一传，高鸣负责接应，叶彪负责上篮。打好反击快攻。高鸣接应倒不是自己的体能不行，而是担心自己骨骼修复还不完全，过度运动不利于骨骼修复。而且叶彪年轻，速度也快，充当快攻上篮手是合适的。教工的小前锋15号被防得较死，这主要是自身的原因，所以不要焦急。能够将对方一个防守球员拉出来也是贡献。下半场进攻改变由高鸣控球从后场推进。对方在后场一防一，或者二夹一要做到不让高鸣接球都是不可能的。这样对方的1对1的对消战术就会失效。因为高鸣控球，对方16号一个人要防住高鸣基本是不可能的。16号已经三次犯规，高鸣再搞他两次就会出场。这样对方失去第一组织后卫，实力大减。如果对方感觉防不住高鸣，必定会分出一个半人到两个人防守高鸣。这时就肯定会空出一人。最有可能被空出的人是叶彪。叶彪外围投篮命中率一般只有30%左右，很无奈。这时高鸣建议叶彪给15号打掩护，给15号制造投篮机会。因为15号是投手，在稳定的情况下命中率可以达到70%左右。可惜就是怕干扰。第二节，体院看到1对1的对消战术见效，就继续按照这种战术执行。第三节教工队将一个身高也在183左右的年轻老师换上，替下移动较慢的8号。这个教师的特点是抢板和防守都比较凶狠，特别是抢板的意识很强。这样可以加强篮板。教工先发球。这时高鸣主动留在后场控球。开始16号没有在意，等到高鸣控球上到前场才发现麻烦的。这时没有立即找出对策，16号只好硬着头皮上前防守。高鸣看见16号上前，一个晃动就向右边运球突破。教工的两个内线早就有意识地将右边拉空。看见高鸣突破压住16号半身快速推进上篮时23号才反应过来补位封盖高鸣。高鸣是得势不让人的，虽然看见23扑过来也毫不退缩，凭借良好的弹跳依旧腾空上篮。结果23号还是慢了半拍，高鸣上篮得分，23号防守犯规加罚一球。高鸣的发球自然又是“没有一点误差”了。体院进攻的时候，教工还是缩小联防，还加强了卡位抢板。体院内线没有机会只能依靠外围命中率低于30%的投篮了。因为教工加强了抢板的力量，结果是投不中进攻篮板也没有抢到。高鸣再次进攻突破，这次16号横向移动慢了，得了一个阻挡犯规。四次犯规被迫换下场。接替的球员身高不矮，但是移动比16号还慢。高鸣突破就像玩小孩一样。四个回合下来，仅仅是高鸣就打了三次成功得分和制造对方犯规两次，得了八分。突破分球助攻给12号一次的2分。共得10分。体院在教工缩小联防下外围投篮四次只命中一次三分。52比31。比分又拉开到19分。体院教练只能叫停。布置45号放弃叶彪，两人协防高鸣。但是这时于飞用林亮替换了叶彪。林亮的体力比不上叶彪，但是场上头脑更加冷静，意识很强。但是外围投篮成功率也是不高，只是比叶彪略微好点。林亮按照布置，跑到边线与15号掩护，形成局部2打1，给15号制造投篮机会。15号也争气，得到机会在外线连投了两个三分。结果在球场上一个高鸣将体院的防守系统彻底打乱了。高鸣在两人防守下还是能够急停跳投得分，体院对高鸣彻底没有办法。体院教练在场外喊破了嗓子作用也不大。信息学院的球员和学生给高鸣喝彩嗓子都喊破了好几个。第三节下来体院拼尽全力才将比分定格在60比41上。还是落后19分。第四节双方都有人员调动，但是高鸣始终体力充沛。因为他在球场就能够合理地节省体力。保持自己在球场能够牵制一个半到两个人的威胁，充分调动其他球员的能力。结果体院始终没有能够以体力压垮教工队。因为教工队的进攻成功率高，替换8号上场的9号移动快，抢板凶狠给对方也造成不少压力。而且封对方第一传的意识也不错。加上高鸣退防快，弹跳好，断球能力也强，体院的防守反击快攻最终一个也没有打成。教工队以18分的大比分战胜从来没有战胜过的体院男子篮球队。比分80比62。比赛最终在信息学院球员、学生和教工观众的欢呼声中结束。高鸣以惊艳的表现，完美地结束了复出的第一场篮球比赛。记录台最后发现本场高鸣个人得分42分，助攻5次。留给学校又一个球王新的传说和神话。也给体院球队队员和信息学院的球员上了一节现场篮球个人攻防技术的示范课。不过两队球员观看的心态是完全不同的。赛后体育学院的23号几个球员走过来围住高鸣说：“老师，你太厉害了。我们两个人都防不住你啊！”
对此高鸣笑笑不语。想当年比赛，高鸣哪一场不是对方防守的重点照顾对象啊！早就习以为常了。一般的优秀球员都会在球场上经历一个从年轻变老，体能从强变弱的过程。心态也会随着年龄增长和体能的下降发生一个从好胜到保守的变化过程。高鸣是因为膝盖半月板受伤突然退下的。虽然多年不打篮球比赛了，心态却没有经历过这样一个变化的过程，所以心态上还能够大部分保留全盛时期的心态。现在复出，伤病不翼而飞，体能更加强壮，自然这种傲视球场对手的心态还依然在。赛后，教工队球员异常兴奋。一起拉着高鸣和于飞到学校餐厅吃饭庆祝。有了高鸣这个超级高手，今后教工队再也不会输给学校任何一支学院代表队了。教工以后就算与学校学生代表队抗衡估计也是胜多败少。因为学校代表队大部分也是体院的学生为主的。高鸣根本不想与这班教工无聊扯淡。而且也无法对于飞和林亮这些熟悉的老教工解释自己突然变年轻，恢复强壮的体能这超出常人想像的事情。加上晚上自己还要进行例行的修复也没有时间，就推托家里有事离开了。回到家，自然还是忍不住在妻子面前大力吹了一顿自己今天在球场的神勇。逗得妻子阿莹哈哈大笑，感觉这个老公越来越像一个大孩子了。一个“老顽童”？但是看看现在高鸣的样子哪里还有老的一丝痕迹？但是晚饭后，林院长催促高鸣到附属医院报道的电话使得高鸣在后面就没有多少时间帮助信息学院球队训练了。