第一时间就找到了能吸引读者的噱头。于是，吴欣欣走出了秦风的办公室。当天晚上，她就联系了夏帆，说明了意思。第二天，来到燕电，她进入了教学楼，坐在了教室的最后排。不一会儿，教室里就走进来了懒懒散散的几十个学生，各自找座位坐下。很快的，夏帆走了进来，就开始上课了。“同学们，我们今天聊一聊正在热映的电影，也是我之前的学生，你们的学长，秦风同学的《终结者2》……”“老师……”夏帆话音刚落，一个女同学就举起手来，说，“我们为什么要讲《终结者2》呢？难道一部刚刚上映不久的影片，不等沉淀一下，就匆匆到课堂上当作了经典案例了？”
吴欣欣听得出来，这位女生的话里，火药味很浓啊！夏帆一笑：“我倒不是说它是经典案例，但是作为上映一个月的影片，仍然霸占着华夏票房榜的前三位，这种现象，不值得我们去研究嘛？”
“可是，”这时，一个长头发男生举手说道，“霸占票房榜不算什么啊，这表明影片营销得不错！”
一听这话，吴欣欣就知道，这男生是在附和着那女生的话。“哦？难道同学们认为，一个月以来霸占票房榜前三位，仅仅是因为影片营销得好？”
夏帆有些诧异地反问着同学们。“我是觉得，”一个高个子男生直接开口说，“秦风学长的《罗城门》和《罗拉快跑》什么的，还有在课堂上分析的必要，可是像《罗马假日》还有《终结者》等等，根本就没有必要分析嘛！至少是没有必要在课堂上分析！”
“不错！”
一个小胖子说，“近年来，秦风导演的水准，是以肉眼可见的速度下降了。后期他转为商业型导演，拍片就是为了赚钱，艺术性已经大大下降了！”
一个短发女生点头：“我同意！随着秦风电影的娱乐性增强，艺术性也就减弱。我觉得我们在课堂上应该更加注重艺术性，而不是商业性和娱乐性。”
“没错，”最开始发言的女生说，“商业性和娱乐性那种东西，很容易做到。根本没有必要拿到课堂上来讲嘛！”
听了学生们的话，吴欣欣心中震撼着：“这群学生们一个个眼界都这么高嘛？都这样瞧不起商业片、类型片了？一个个都喜欢那种看不懂的文艺片吧？”
这时，那高个子男生用着一副不耐烦的语气说：“这都一个多月了，《终结者2》天天都是话题，人们来来回回、反反复复地说，听着就烦了啊！说句实在话，我看完了《终结者2》之后，就觉得很热闹，很爽，然后呢？就没有然后了！”
“对嘛！”
一个红色T恤的男生说，“就是一部爆米花影片而已，看爽了就完了！我当时看到快结局的时候就走了，因为后面发生的什么，还用说嘛。”
“对啊，看个热闹而已。”
一个黄色裙子的女生说，“我们就算是要学，也就学一学怎么把电影拍的热闹就可以了呀！”
“嘿！”
那高个子男生一脸不屑地，“怎么拍热闹还用学啊！那玩意不用学，谁都会！”
“就是！”
短发女生也这么认为，“一部动作戏，不管你怎么拍，都是热闹的！”
听着同学们你一言我一语，吴欣欣觉得好像听着一声声惊雷一般，思忖着：“这帮孩子还真是初出牛犊不怕虎啊！居然认为怎么把电影拍得热闹是不用学的……好可怕！”
她不禁抬眼看向夏帆，只见夏帆笑吟吟的，并没有流露出什么意外和不满的神色。当同学们说得差不多了，他方才笑着说：“同学们刚才说了不少泛泛的意见，我听了一下，主要是对商业电影和爆米花式的娱乐电影存在着一定的偏见，认为没什么大不了的，根本不值得放在课堂上去分析。相比之下，更喜欢聊一聊电影的艺术性，或者说艺术电影。”
夏帆说着，微笑着环顾一下同学们，接着说：“一提起艺术，同学们就‘高潮’了，特别感兴趣；一提起‘商业’，同学们就觉得铜臭味很浓，表示得很不屑。说实话，这是大一学生的通病了。呵呵！”
说到这里，吴欣欣心道：“果然，这些孩子都是大一的学生，正是不知天高地厚的年纪呢！”
而夏帆的话，让同学们的脸上流露出几分不满的神色。“我知道一说这话，会有人不高兴。”
夏帆笑着说，“但这是实话，年轻人喜欢那些高深莫测的艺术，一说话就追求深刻，所以看不上商业的、娱乐的，也是正常的。但是，”夏帆严肃了起来：“艺术就诞生于人类的娱乐嬉戏，没有娱乐，哪里来的艺术？大家在学习艺术概论的时候，都知道，人，才是艺术的核心和生命力。那么，今天我们就单聊一聊，《终结者2》是如何‘拍人’的！”