见两位先生此等神色，李承乾自觉已经说服了他们，心里美美地，回头就把这事说给李世民长孙氏听，大肆夸耀自己是如何让先生们“迷途知返”的，并表示先生们“知错能改善莫大焉”。 长孙氏端茶的动作顿住，茶汤都散了出来。李世民嘴角抽搐得好似中风。他深吸了一口气，郑重叮嘱李承乾：“这话同我们说说便罢了，不要传出去。”
李承乾歪头问：“为什么？”
李世民无语，还能为什么？当然是怕你这“迷途知返”“知错能改”几个字传到陆德明孔颖达耳朵里，会把他们气死！ 不等李世民回答，李承乾转瞬又自己找到了理由：“我明白了。先生们也是要面子的，对吗？阿耶放心，尊师重道我懂。我一定护好先生的面子，除了你们，谁也不说。”
李世民：……行吧，不说就好。 鉴于李承乾的“战斗力”，李世民事后思来想去，觉得光靠陆德明孔颖达怕是不行，于是同长孙氏商量，决定给李承乾再加一位老师。 两日后李承乾上学时便看到了多出来的于志宁。 武德四年，李世民拜天策府上将，开设文学馆，任命了十几位文学馆学士，陆德明孔颖达皆在其中，于志宁也不例外。 对于李承乾来说，这些都是经常在他阿耶身边出现的，老熟人了咧。 他笑着挥手打招呼：“于中郎好啊！”
于志宁回之以笑：“小郎君好，往后于某就是小郎君的老师了。小郎君可唤我先生。”
李承乾从善如流：“那于先生教我什么？同陆先生孔先生一样吗？还是跟李先生一般教我算学？”
于志宁摇头：“教什么先不急，于某听闻前两日小郎君与陆先生孔先生探讨弥子瑕之事，想问小郎君几个问题。”
“于先生请说。”
“小郎君说弥子瑕是因遭了卫灵公的厌弃才被治罪，可若是弥子瑕在得宠之时不恃宠而骄，不行差踏错，又何来罪名可治？”
“为什么没有呢？”
李承乾叉腰扮卫灵公做愤怒状，“这个弥子瑕，当年寡人许他车架探母，他偏不用，将其母置于何地，着实不孝！尝到可口的桃子只顾自己吃，一点也不想着寡人，眼里压根没有寡人！”
说完，李承乾一拍手：“看，这就是罪名啊。”
于志宁：…… 见他吃瘪，陆德明与孔颖达偏过头捂嘴偷笑。 于志宁不死心，随后又举了几个例子，譬如陈阿娇，宠时金屋藏娇，失势时废入长门；再如卫子夫，宠时风头无两，失势时自尽而亡；又如某某、某某与某某某…… 此类种种，与李承乾的情况并不完全相同，却都有盛宠之时，于志宁试图用这些让李承乾警醒，懂得自省吾身。谁知被李承乾一套乱拳打回来。 李承乾听了一堆的故事，最后得出结论：这就是依靠别人的后果。靠人不如靠己，谁有都不如自己有。所以他才更要恃宠而骄，借着盛宠给自己捞东西，给自己要保障。宠时不作何时作。人生区区百年，及时行乐就好，想那么多干嘛。累不累啊。 于志宁：？？？ 合着我说了这么多，你就领悟到这些？还有不是说靠自己吗？你所谓的靠自己就是去搜刮圣人？你这叫靠自己？你这逻辑是不是自相矛盾？再说什么及时行乐，你这思想就不对。危险至极，危险至极！于志宁吹胡子瞪眼。 李承乾却觉得自己贼棒。他凭实力让阿翁宠爱，乐意给他东西。他的中山王爵位、名下的食邑、仁智宫旁边的庄子……哪一个不是凭实力得到的。这就是靠自己，没毛病。而且不及时行乐，难道还及时行悲？他脑子又没病，怎么会给自己找不痛快？ 于志宁气得肝疼，在床上躺了两天才缓过来，再次前来教学的时候，他没再纠结于原来的问题，选择了另一个方向。 “听闻小郎君计划教授百姓制作豆皮等物，还打算为他们扩大营生，将豆皮腐竹卖往外邦。小郎君有此想法很好，既然定下了策略，就要善始善终。但是小郎君这些时日除上午随我等学习儒学史集，下午与李记室学习算学外，似乎未有其他事。小郎君万不可半途而废。”
李承乾莫名其妙：“我没有半途而废啊。我让两位表哥忙着呢。”
“这是小郎君头一回主持大事，难道交给长孙侍读与长孙功曹便不管了吗？”
“我管啊，我有听他们汇报进展的。”
于志宁皱眉：“小郎君该亲自负责。”
在于志宁看来，李承乾作为秦王长子，若有一日秦王大事得成，李承乾是要继承大统的。作为预备储君，不但要心性智计跟得上，还需有统筹之能。 这些东西，都该从小开始培养。如今拿豆皮千张之事练手也不错。而且指不定小郎君在历练中得到成长，能够纠正“及时行乐”的观念呢？ 李承乾却撇嘴：“先生肯定没听说过一句话：不会带团队你就只能干到死。”
于志宁：？？？哈？啥玩意？ 梦里，李承乾在书房看到过一本书，书名就叫这个。表姐也经常说这句话。李承乾虽然看不懂那本书，但大致能理解这句话的意思。 “干到死啊，先生，你不觉得很可怕吗？我还这么小，你不能想着处处剥削我。我还有大好人生呢。所以我要善于利用团队，培养人才。两位表哥做得好，便让他们去做。我们要学会相信团队，学会适当放权。 “比如我阿耶，他也不是每场战役都会亲自披甲上阵对不对？他身边有你们，有房先生，杜先生，尉迟将军，秦将军，李将军……” 李承乾掰着指头数，越数越惊讶：“好多人呢。这些都是他的团队。有什么事，阿耶是不是都会交托给你们？阿耶这就是在善用团队。有团队不用，还自己去累死累活，是有多想不开？”
于志宁：…… 李承乾拍了拍于志宁的手背安慰他：“于先生，我不是说你想不开。你别误会。你跟我阿耶是不一样的。我阿耶有团队，你又没有。”
于志宁狐疑：为什么我从你的眼中看出了怜悯？ 李承乾确实心有怜悯，毕竟他阿耶能使用团队，而作为团队中的一员，于先生就只能给他阿耶干到死。啧，替于先生默哀一秒。 由此，李承乾更加坚定了要培养自己的团队，让团队给他干到死，而不是自己干到死的想法。 上午的文学课完成，下午李淳风前来教导算学。李淳风很懂小孩儿的心思，在教学之余总会跟他讲一些有趣的故事，为人随和，一点都不摆老师的架子。李承乾同他，与其说是师生，更像是朋友。 于是，李承乾很自然地跟这个朋友说起于志宁，并给出评价：于先生什么都好，就是太执着，一根筋，为个弥子瑕的故事跟我扯了好几天，如今又要跟我扯豆皮的事，我怎么说他都不明白。哎，真让人伤脑筋啊。 李淳风听出了他的言外之音——这个于志宁不太聪明的样子。李淳风好悬没一口水喷出来，转而哈哈大笑。 李承乾一头雾水：“先生笑什么？先生觉得我说的不对吗？”
李淳风摸了摸他的头：“没有，小郎君做得很好。小郎君只需坚守住大原则与底线，其他小节，不必拘泥。”
李承乾展现出璀璨的笑靥，竖起大拇指：“还是先生懂我。”
“不过……”李淳风话锋一转，“长孙侍读与长孙功曹那边，在下建议小郎君还是去看看。小郎君不用事事亲力亲为，却要知道它们本该怎么做。 “小郎君不是说你没有第一时间想到将豆皮千张用之于民是因为年岁小吗？既然如此，小郎君不妨多去民间走动走动，多看多思多想，看得事情多了，眼见也就宽了。”
李承乾垂眸想了想，觉得李淳风说得对，欣然接受，次日便传话给长孙家庆，说要同他一起去教授百姓制作豆皮。 于志宁听闻后十分欣慰，自觉扳回一局，心下暗叹：小郎君还是听我话的呢。孺子可教，孺子可教！ 李承乾：……这真是个美丽的误会。