第一次跟他们见面的时候，好像态度还是挺好的呀，而且也没有什么说话不对的地方或者是特别凶的地方，但是他们就是感觉挺害怕的！！就你刚刚说的那样，我现在还要赶紧调整一下状态，等一会儿还要去给另外一个班上课，我也不能一直把这种状态留下来，不然一会给他们上课的时候状态又不太对，到时候对另一个班里的孩子也不太公平，而且到时候也给他们教不好了！！对这件事我还真就是挺搞不懂的，虽然今天我上课的时候你不在，但是上次是一直上课的时候，那会儿你不是也在吗？我那会儿的态度你应该也看得到呀，我感觉我今天跟那次差不多，按照道理来说，这些孩子们应该怎么说也都不会害怕我的，但是他们就好像感觉我很凶一样，然后一直都不敢认识我！！我现在认真的对这些就无奈了，就只能开始状态稍微调整一下，然后去给另外一个班里的孩子们上课，到时候给他们上完课了，我再好好的看一下他们的态度，这样应该也就差不多能知道他们害不害怕我了。要是到时候他们不害怕我的话，那就说明上课是没有太大问题的，后面就这样再观察一下另外那个班里的孩子就好了，到时候要是几节课上下来，然后他们还一直害怕我的话，那就只能给校长说了！！这也是没什么办法的事情，毕竟咱们现在也就是刚刚开始给这些孩子们上课，他们害怕咱们也是正常的，然后咱们也没有什么办法能够去解决这件事情，现在主要的也就只能看看看这节课了。”
说完之后，她又询问道：“对了，光顾着说我的事儿了，今天你班里的孩子有没有觉得你讲课不适应的？！”
司瑶想了想说道：“他们现在年纪也大了，然后也就都挺懂事的，我跟他们介绍完之后，他们也都一直非常认真的，我进了门之后他们也来跟我主动问好了，我那班里有两个孩子是负责秩序的，我看他们管理的挺好的，上课如果有什么问题的话，或者是他们不适应的地方，那两个孩子也到举手告诉我了！！所以现在暂时还都挺好的，就是可能今天还是第一次见面，所以他们还是有一些紧张的，然后慢慢熟悉了，应该能稍微好一点吧，毕竟这也是今天的第一节课，也不能要求太多了！！等到这段时间过去了，然后慢慢熟悉起来了，应该也就没什么问题了，不过就是他们说我上课讲的时候稍微有一点点快了，然后之前他们讲的都很慢，所以他们感觉有一点适应不了，但是其实我讲的其实已经很慢了！！刚刚他们说了这个之后，我也就在想着是不是真的，然后后面又觉得我速度刚刚好，所以我就想着等一会儿给他们出几道题，然后看一看他们到底能不能答得出来，要是他们能够答得出来的话，那就说明你写的还可以，这个速度也还行。要是没人会的话，那说明确实是讲的有点太快了，然后他们也适应不了，也听不懂，那就还是要稍微放慢一点速度了，这主要还是要看一会儿他们到底回答的怎么样了，现在说这个还是有点早了！！”
方圆也是说道：“确实，这不管怎么样，还是要看那些孩子接受的，到底是怎么样的，只要他们能够听懂，那最后也就行了，咱们讲这么多，不就是为了能够让他们学到这些东西嘛？！而且他们说现在适应不了，觉得你讲的快，其实也可能是因为这是你第一次给他们上课，然后他们现在适应不了你的节奏而已，所以这个还是不能那么早就下定决论的，你还是一会儿等上课的时候看一看他们到底把你题做的怎么样，然后再想着以后到底要怎么讲！！是能够接受得了的，只要能够接受的，那你就按照这个速度来讲就好，只要最后能让他们把这些都接受得了，然后把这些知识点都学会，其实速度快一点也是好的，这样以后还能有更多的时间让他们做一些题，巩固一下这类型的知识，我觉得还是挺好的。而且要是按照你刚刚那样说的说是你觉得那个速度已经是你怎么过得，那么可能是他们之前的速度是有一点点慢的，所以你现在的比之前还是有一点怪，这些孩子才会有这样的感觉，不过毕竟也是一个适应的过程，只要他们能够掌握的话，那你就按照这个速度讲下去也是没什么的！！这样最后这些孩子们能够把这些知识点学会，然后把这些题做出来，那其实也就挺好的了，这也是咱们最终的目的嘛！！”
司瑶也是说道：“可不是嘛，我现在也是这么想的，所以在他们现在都在黑板上抄了题，然后想着一会儿等上课的时候让他们把题都抄完了然后就把那些题给做了，做好之后看一下他们做的到底是怎么样的，然后在想着接下来到底该怎么做！！我本来是想着一节课讲一个知识点，这样剩下的课可以给他们做题巩固一下知识，也复习一下以前的那些知识什么的，毕竟我也不知道他们对以前的东西掌握的怎么样，然后这样也可以给他们复习一下！不知道，不过现在想着还是有点早了，还是要等到一会儿上课的时候跟他们到底做题做的怎么样，然后再想这件事情吧，要是他们做的对的多的话，那这件事就好解决多了，要是做的有错的的话，那说明掌握的还是有点占，还是需要再给他们讲的慢一点，适应一下他们的节奏！”
两人又说了两句，上课声音便响了，两人这节也都有课，所以也就直接出了办公室。