诚然，谁都想把话说得幽默风趣，让听话者听得乐呵呵的，大家都开心，既表达了意思，又融洽了人际关系。但做到说话幽默，除了要求说话者见多识广、豁达乐观之外，还必须掌握一定的技巧。（1）对比是造成幽默的基本方法之一通过对比可以揭示事物的不一致性，使用对比句是逗笑的极好方法。古罗马政治家西塞罗就常用这一方法，比如：“先生们，我这个人什么都不缺，除了财富与美德。”
（2）反复也可以成为一种幽默技巧反复说同一语句，能够产生不协调气氛，从而获得幽默效果。比如牛群的一段著名相声中的“领导冒号”。（3）故意啰唆画蛇添足也能引人发笑。如马季的相声名段《打电话》，主要用的就是这种技巧。（4）巧用歇后语歇后语也是一种转折形式，它分为前后两部分，前面部分一出，造成悬念，后面部分翻转，产生突变，“紧张”从笑中得到宣泄。如：“三九天穿裙子——美丽动（冻）人”。（5）倒置通过语言材料的变通使用，把正常情况下人物关系的本末、先后、尊卑等在一定条件下互换位置，能够产生强烈的幽默效果。如字的倒置，“连说都不会话”。（6）倒引比较常用的幽默方法是倒引，即引用对方言论时，能以其人之语还治其人之身。如老师对吵闹不休的女学生说：“两个女子等于一千只鸭子。”
不久，师母来校，一个女学生赶忙向老师报告：“先生，外面有五百只鸭子找您。”
（7）转移当一个表达方式原是用于本义，而在特定条件下扭曲成另外的意义时，于是便获得幽默效果。空姐用和谐悦耳的声音对旅客命令道：“把烟灭掉，把安全带系好。”
所有的旅客都按照空姐的吩咐做了。过了5分钟后，空姐用比前次还优美的声音又命令道：“再把安全带系紧点吧，很不幸，我们飞机上忘了带食品。”
（8）夸张运用丰富的想象，把话说得张皇铺饰，也能收到幽默效果。大家比较熟悉的幽默“心不在焉的教授”，也是运用了夸张这一手法的。教授：为了更确切地讲解青蛙的内脏结构，我给你们看两只解剖好了的青蛙，请大家仔细观察。学生：教授！这是两块三明治面包和一只鸡蛋。教授（惊讶地）：我可以肯定，我已经吃过午餐了，但是那两只解剖好的青蛙呢？（9）天真弗洛伊德就曾把天真看成是最能令人接受的滑稽形式。一位妇人抱着一个小孩走进银行。小孩手里拿着一块面包直伸过去送给出纳员吃，出纳员微笑着摇了摇头。“不要这样，乖乖，不要这样。”
那个妇人对小孩子说，然后回过头来对出纳员说：“真对不起，请你原谅他，因为他刚刚去过动物园。”