“小说的三要素分别是……”
林君逢不紧不慢的声音略显沙哑，原本枯燥无趣的课堂变得更让人昏昏欲睡。
大家都习以为常了，做笔记的做笔记，睡觉的睡觉，发呆的发呆。就连窗外也是白茫茫一片，没有什么值得欣赏的云彩。
只有到了放视频的时候，大家的注意力才会不约而同地集中在屏幕上。
什么“xx市实施垃圾分类”“5g走进校园”，时事新闻接连播放，虽然一些人已经在刷微博时看过了，但是总比听林君逢念经强。
“戴绒雪捐赠10所希望小学，目前已全部竣工。”
娱乐明星的新闻显然更受年轻人关注，这个名字一出来就引起了女生的热议。
戴绒雪是一名原创歌手，两年前横空出世，她作词作曲的歌曲红遍大街小巷，拿奖拿到手软。
人红是非多，随之而来的是金钱，名利和各种各样的黑料。
“干嘛放她的新闻呀……”班里的某个女生对此有些反感，“这个人很恶心的。”
一石激起千层浪，也许这名歌手的劣迹实在太多，同学们开始议论，声音压不住了，传到讲台上。
甚至有一个胆大的人半开玩笑说：“老师，以后不要给我们放戴绒雪的新闻了。”
林君逢闻言看向屏幕，他没有留意过明星的花边新闻，只是偶然发现社会反响很大就下载了相关视频。
“有什么问题吗？”林君逢疲惫至极，还是撑起了一番笑容。
“老师你不知道，这个人很……的。”见他难得对课外的事感兴趣，那个胆大的同学热情的回答。
另外几个同学听到他这样隐晦地说，忍不住窃笑，似乎她真的是一个不堪入目上不了台面的人。
“就是啊，前几天我在微博看别人扒她，底都掀翻了，据说是靠人上位的，我说她歌词写得也没多好，曲调也一般，怎么就突然红了，原来是这样。”
“哈哈，你也看到微博热搜了吧，我点进去全是黑她的。”
“要是她真是清白的，怎么会有这么多人骂她呢？”
“我仔细看了歌词，被粉丝吹得太厉害了，其实也就高中水平吧，我写我也行，而且有些地方根本前言不搭后语。”
她们一唱一和，完全忘了现在还在上课。
林君逢也不恼，淡淡地笑道：“你们看起来很了解她。”
“谁不知道她啊，圈内毒瘤，脑残粉天天找事，一拉一踩可厉害了，”她得意地摆了摆手，像卫士一般站了出来，“还有人洗白说什么这是脑残粉做的不关她的事，拜托，人人都知道，粉丝行为，偶像买单。”
“这样啊，”林君逢若有所思地将戴绒雪的片段又放了一遍，左键关了窗口。“别的事我不知道，不过她向贫困地区捐了这么多钱是毋庸置疑的吧。”
“捐了这些又怎么样，她吸了这么多金，这点简直就是九牛一毛，她起码也要捐个几千万啊。”
林君逢似笑非笑地勾了勾嘴角，对这个解释避而不谈，“你们年轻人的消息还真是灵通，什么黑幕都知道。”
“嘻嘻，”那个同学谦虚地说道：“哪里哪里，老师你玩微博吗？玩微博的都知道，只要搜她的名字，联想词条都是黑料，实锤长图文一抓一大把。”
“现在的信息传播得确实很快，”林君逢难得从椅子上站起来，话锋一转：“不过，那些所谓的‘实锤’都是真的吗？会不会有夸大或者捏造的成分呢，毕竟说话还是要讲究实际。”
“……”她看完之后都是急着转发，哪有时间一条一条求证啊，“可能……有一些吧。”
“嗯，”他双手撑着讲台，此时的模样看起来竟然让人有些不寒而栗，“再者，有流言就会有辟谣，粉丝们应该也会有应对措施，你有没有看过和辟谣有关的东西？既然她的粉丝这么多，总不会忍着被你们这样说自己的偶像吧。”
“如果辟谣的证据站不住脚，我们可以说这是在‘洗白’，如果传言被证据击破——”
“那么发布它的人就是在造谣。”
“《刑法》第二百四十六条规定：捏造事实诽谤他人，情节严重的，构成诽谤罪。具体为故意捏造并散布虚构的事实，足以贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。”
“而明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以‘捏造事实诽谤他人’论。”*
讥笑声和窃窃私语渐渐消失了，此时的课堂不再让人昏昏欲睡，一种莫名的压抑感笼罩着教室，谈到法律，大家都敬畏三分。讲台上站着教书育人诲人不倦的老师，讲台下坐着沉默的学生，其中有一位站了起来，不安地扭动着身子，她是周围人目光的焦点，一道道视线如针尖向她刺去。
起初跟着附和的人，纷纷缩在自己的位置上，如坐针毡。
造谣的成本极低，俗话说“造谣一张嘴，辟谣跑断腿”，如果把网络上造谣的人全都抓起来，多少派出所都不够关。大家欣然转发一条又一条批判他人批判社会的微博，尽兴意淫，有多少人会去理会事后的澄清呢？
“再说说‘粉丝行为，偶像买单’这句话。”
“我认为真正该教育粉丝的，不是偶像，而是他们的父母。偶像为什么要替粉丝承担责任？你们只是单纯的讨厌这个人，所以才不分青红皂白地把所有不想干的罪行归咎于她，仅此而已。”
“做正义的‘道德卫士’之前，我希望你们去认真思考一下，自己看到的‘真相’究竟是不是真相。”
“如果一串文字，一张长图，一段聊天记录就能称为证据，那么这样的证据，”他的手在空气中比划一阵，“林某这种略懂photoshop的人也可以随手捏出。”
“我不知道歌手本人的人品是怎样的，但是将他人的一面之词信奉为证据，人云亦云的人，我建议这些人重上一下九年义务教育，”他一改往日的慈祥，毫不留情道：“哦，对，高中不算在九年义务教育的范畴。”
“下课吧。”他重拾微笑道：“今天就到这里。”
他想，自己今天过于认真了，居然尝试去和这群不谙世事，盲目而幼稚的人说教。林君逢并不关心他们在步入社会之后将如何生存和发展，他只负责教授知识，完成教学任务，除此之外，对这群孩子不抱任何过多的期望。
他以称得上是讽刺的语气，残忍地说道：
“在认清事情的来龙去脉之前，管好你们的嘴和键盘。”