黄宗羲拿着他的初步成果来向金天启汇报。他从那一万多片甲骨里，整理出八百多个字，其中辨认出接近五百个。这些字已经具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法。接下来，黄宗羲准备从现有的汉字入手开始整理。他不在的时候，那帮为他打工的太学生已经整理出八百个最常用的汉字和二千个比较常用的汉字。这样一来一共二千八百个左右的汉字，就是当前的简化目标。金天启让汉字简化和汉语拼音两个研究组，合并办公。第一批八百个常用汉字就是第一批注音的的汉字。这个工作其实很快，根据《洪武正韵》给韵部配上对应的拉丁字母，在《西字奇迹》和《西儒目耳资》里基本上都有，而邓玉函对此作了些修整。对于金天启而言，后世的中国乃至世界都是通用的英语，因此各种语言的标注，特别是国际音标，也是以英语发音为主。说起国际音标，金天启也是学过的，只是中学里学的比较简单，后来帮他女友张燕读自学考英语专业时又提升了一下。但是他觉得目前国际音标虽然确保了准确发音的通用性和唯一性，但是还是过于复杂。特别是目前汉语正音里用不到的一些发音，就没必要先拿出来。所以，最后还是按照后世汉语拼音的方案加以修正。由于时间紧张，所以第一版基本是邓玉函综合了《西字奇迹》和《西儒目耳资》的音节方案。在《西字奇迹》中，利玛窦确定了26个声母，44个韵母，五个声调，分别是阴平“ˉ”、阳平“ˊ”、上声“ˇ”、去声“ˋ”、入声“^”，而金天启就简单化后，用数字表示，这个和后世拼音的声调一致，只是多了个第五声“入声”。金尼阁则制作了《万国音韵活图》用29个拉丁字母通过多层同心圆，可以组合成任何一种发音。他还制作了《中原音韵活图》。最后确定了20个辅音，50个元音。当然，确定声母韵母、辅音元音后，就是对利玛窦和金尼阁的注音进行校对，毕竟他们所听到的发音也不一定准确。这时就需要梅膺祚、陈肇复、毕拱辰他们来参与了。一个月后，第一版汉语拼音方案出台。其用拉丁字母的辅音、元音和声调对黄宗羲选出的2800个常用字进行注音。方案确定后，金天启让黄宗羲找了几十个太学生，命他们十天内学会。古代读书人最大的技能就是记忆，所以能上国子监的读书人，记性特别好。十天对于他们来说绰绰有余。唯一存在问题的是这些太学生来自各地，说话难免有口音，所以对于某些字的音就发不准。不过反过来，这也是检验这套汉语拼音方案通用性的最好场景。十天后，就是一场汉语拼音的考试。这十几个太学生个个摩拳擦掌，跃跃欲试。他们之所以这么兴奋，因为天启圣和崇祯皇帝都要亲自来观摩。考题很简单，对一段论语、几首唐诗宋词进行注音。然后，对一篇制诰进行拼音化后，让太学生写出文字。结果都不错，但是只有一个叫葉士彥的庐州籍新来的贡生获得满分。这个除了他天资聪颖外，和他庐州府巢县（安徽巢湖）的乡音比较接近《洪武正韵》有关。朱由检观看了这场特殊的考试后，对新编汉语拼音方案赞叹不已。说实话，他在朝堂上面对五湖四海来的官员，这个听话也费劲，许多时候还要太监进行翻译。于是，他又急吼吼的下旨要推广汉语拼音。金天启连忙拉住，说这个方案涉及国本，千万要谨慎。要再给一年时间完善一下。金天启其实也想早日推广汉语拼音，但是那边还有个汉字简化的工程，两者一定要配合着推进，才事半功倍，否则一旦贸然推广，回头再修改就麻烦了。