上了一个多月的理论教学课，郑笑添终于迎来了在实训大楼上的第一节的实践教学课，今天要上的是钳工，终于不用再痛苦的坐在教室里听“天书了”，来到实训大楼郑笑添感觉像到了另一种世界。
在这段时间郑笑添原本以为上文化基础课已经够难的了，没想到上专业基础课却更加的难。
特别是涉及到跟物理有关的汽车电工电子基础理论课，讲到交、直流电路的基本原理，汽车电气上常用电子元件及电路知识方面。以及还有汽车机械方面讲到的动力学知识，液力与液压传动基础知识，郑笑添听得简直是一头雾水。
初中学的物理早就忘得一干二净，把这些基础知识重新再一点一点捡起来对郑笑添来说显得心有余而力不足。
以至于每次在听李国雄讲课的时候就像是在听天书一样，听的昏昏欲睡，这种上课着实让郑笑添感到焦虑和痛苦。
郑笑添不止一次有想过放弃的念头，但是每次要趴下来打瞌睡的时候，坐在旁边的廖哲总是会不自觉的用手肘怼了过来，然后郑笑添不得不又强撑着最后的意志力坚持听下去。
钳工的实训教室是在实训大楼的二楼，按照学校的规章要求，进入实训大楼上课必须统一穿上学生工服，汽修一班今年统一发的是灰色工服，唯独李国雄穿着一件醒目的红色工服，在进入实训教室的时候李国雄还要求女生必须要把头发盘起来，只要是自己带的学生李国雄对于每一处细节都会有严格要求，这也他常年在工作环境以及教书环境下养成的习惯。
教室里总共有四排的实习钳工台，每张实习钳工台整齐的排列在一起，工具箱整齐的摆放在实习钳工台的下方。
所谓的钳工就是主要利用虎钳、各种手用工具和机械工具来完成某些零件的加工，机器或部件的装备和调试，以及各类机械的维护与修理等工作。上第一节钳工理论课的时候，李国雄就已经详细讲解过。
包括钳工的基本操作：零件测量、划线、锯割、锉削、钻孔、攻丝、套丝等。
虽然这些理论课郑笑添听的也是似懂非懂，但是看到这些实践工具，郑笑添自认为上实践比上专业基础课要容易很多，只要不是动脑子的，不就是体力活吗，有什么难的，郑笑添进来的时候就是这么想的。
“同学们，大家安静下。从今天开始我们苦练生存本领的实训课就正式开始了，我们接下来上的所有理论课程都会结合和运用到实践操作上来。要想加工出精密、复杂的零件我们必须要有足够的耐心，专下心来，沉住气，每一步按照老师的严格要求来操作。”
面对第一次走进钳工实训教室，充满好奇心的学生，李国雄就给大家作了提醒。
但是很多人却不以为然，开始又一阵骚动，不知道谁冒出了一句：“老师，不就是锯铁块吗，我爸以前就是做这个的，我看很简单啊，学这个跟学修车有什么关系啊？”
李国雄笑了笑说：“请刚才提这个问题的同学麻烦告诉一下老师你爸爸以前是做什么行业的，可以吗？”
刚才说话的是张俊哲，“老师，我爸是做防盗网的。”
“好，我知道了。做防盗网的时候也会用到虎钳，比如锯割铁条，攻丝这些。一会老师就先让你来操作，你给大家示范一下。”
李国雄说完，人群里响起了一阵笑声，仿佛都在等着张俊哲一会出丑。
“为什么我们要学钳工呢，老师回答你第二个问题，因为将来我们从事汽车维修的时候，就会运用得上，当汽车的零部件产生故障，出现损坏或者长期使用后精密度降低，影响运行时，我们就要通过钳工进行维护和修理，这就是我们为什么要学会钳工。”
接着李国雄从其中一个实习钳工台下面拉出一个工具箱，开始给大家介绍钳工常用工具及设备，包括每一件工具的使用方法和注意事项。
然后开始介绍虎钳的每一个的功能，重点讲了工件的装夹方法，如何以防工件因装夹而变形，活动钳口和固定钳口的不同之处。
郑笑添站在角落边一边盯着虎钳，一边听李国雄讲，比起听书本上的知识，听这个要有意思多了。
“张俊哲，你过来先给大家示范一下。”
李国雄叫道，然后拿出一个毛坯，你把这个工件按照老师图纸上的画的尺寸给做出来，工具都已经有了，剩下的就看你的了。
被叫上来的张俊哲没有了刚开始的那种“嚣张”气势，只见他完全忘记了李国雄刚才讲的操作步骤，慌乱的把工件装上夹，就拿起手锯开始锯割工件，根本没有事先按照图纸上的尺寸测量工件。
张俊哲吃力的用两只手来回在推手锯，手锯的运行就像是在梳一头蓬乱打结的头发一样很难顺畅的一上一下的运转。
大家发出了哄堂的笑声，面对张俊哲错误方法，李国雄让张俊哲停止了操作。李国雄见过太多自以为是的学生，对很多实践课不屑一顾。所以最有效的方法就是让他们在同学面前当众出丑，让他们长记性，免得日后出来社会被人耻笑。
不就是锯吗，用力啊，真有那么难吗？看着张俊哲刚才的操作郑笑添心里在想。
这时李国雄开始让大家每人找一张实习钳工台，然后每人发了一个工件。
“首先我们先根据图样要求，用划线工件在毛坯工件上划出加工图形。”
李国雄开始严格要求大家按照操作步骤做好每一步的工序，
“装夹之前勇抹布擦洁净机床台面、夹具表面、然后讲工件夹紧，装夹要平整、牢靠，且方便随时查询和测量。”
李国雄边说边走到郑笑添操作的那台虎钳旁观察郑笑添的操作过程。
李国雄站在旁边郑笑添开始感觉到有些不自在，摇动丝杠装夹的时候老是夹不稳工件。
李国雄提醒郑笑添注意工件摆放的位置，以及如何固定活动钳口，然后又走到其他学生那边，观察大家是否都已经要求操作完毕。
“前面所有流程都按要求完成的同学可以开始锯割的操作了。”
郑笑添从工具箱拿起手锯，开始要求锯割工件，原本以为只是简单用力使劲推送手锯的可以了，结果那把手锯完全不停使唤，来回顿顿搓搓的，根本顺畅不起来。
锯割原来真不是件容易的事情，郑笑添看了看周围其他同学的操作，也是运到同样的问题，大家都觉得简单的力气活在这里完全用不上力气。
面对一个个姿势和手势都错误的学生，李国雄并没有生气，也没有着急，这个时候才是正式开始教学生的时候。
“难吗？”
“老师，太难了，锯了好长时间都没反映。”有人郁闷道。
还几个学生既然把手锯也锯段了，大家都开始抱怨起来、
“这个还是锯割最简单的工件了，所以你们不要小看钳工，要想学好不下一番功夫是不行的。大家继续，只要按照正确的方法操作，慢一点都没关系。”
看来这堂课大家是不能按要求完成任务了，不过李国雄还是继续鼓励大家操作下去。
闹腾了好一会，郑笑添发现自己的两只手掌跟手锯的大力摩擦下变得通红，手臂也有些发麻发酸，没有真正干过这个活，真不能装逼、自以为是，郑笑添总算是醒悟过来了。