韩易渊有些无奈，自己的孙子怎么还是如此孩子心性。其实韩沐溪已经改变的很多，至少看起来稳重了不少，再加上有一些害羞与内向。所以不说话的时候，还是挺像那么回事的。
只不过遇到熟人，就立刻破了功。所以在王茂平的眼里，他依旧像一个需要被照顾的孩子。而在自己老师的眼中，恐怕韩沐溪永远是长不大的样子吧。
“得到平常，并没有什么值得欣喜的，你们不过是两千多官员之中，最平常的三个而已。能得到称职，才算是尽守了为官的本分。”
韩易渊的心虽然是放了下来，不过脸上并没有露出笑容。即使他从未涉足官场，想要得到称职并不容易，更何况，他们三人才刚踏上仕途。
不过他相信，天奉书院的学生，自己的弟子们，肯定是可以做的到的。不只是为了朝廷，更是为了这天下的百姓。
“爷爷，那已经有人尽守了本分哦！”韩沐溪还卖了一个关子。
“哦？”也就是说他们三个有人获得了称职？韩易渊将目光投向了王茂平，那也就只有自己这个弟子了。
韩沐溪感觉自己这个关子还不如不卖呢，伤害的只有他自己。爷爷一下子就猜到了这个人是谁。
陈方承表示，你不止伤害了你自己，伤害的还有我啊！
“如今升任到哪里了？”韩易渊开口问道。
自己这个弟子，才三年就获得了擢升，还是出乎了他的意料。曾经的那块璞中之玉，终于开始被更多人所发现。
“爷爷，你猜一猜嘛！”韩沐溪连忙开了口。他敢肯定，这结果连爷爷都猜不到。
如果韩沐溪没有说这句话，韩易渊也许会猜是升任了哪一府的同知，或者被调任回了京城做郎中等官职，准备回阜安州做交接。
如今看来，自己弟子所升任的官职，肯定是出乎了自己的预料。那也就是说，应该是不在自己的猜测之中。
“去了哪里的三司或者都转运盐使司？”韩易渊猜测道。
如果成了从四品的官员，那么基本上没有被调回京城的可能。毕竟京城的四品与地方的四品这之间的距离可不是一星半点。所以，自己这个弟子还是更有可能留在地方。八壹中文網
韩沐溪有些得意的摇了摇头，看看，他就说嘛，连爷爷也猜不到。
竟然不是吗？韩易渊很是意外。那么——
“肇原知府？”
听到这话，韩沐溪的笑容凝固在了脸上。嗯？发生了什么？为什么一下子就猜中了呢？到底是怎么做到的！
王茂平也有些奇怪，为什么老师会猜出来是肇原的知府。
“你能够成为肇原的知府，想来是因为那里出现了空缺。”
“老师英明！”王茂平行礼道。
不过，即使出现空缺，也可以由其他人顶上的。虽然那些官员们，会觉得是自己这三年的表现，入了皇上的眼，才会将他擢升为肇原知府。
但他知道皇上让自己坐在这个位置的原因。如今他总觉得自己老师能够猜测出来，并不仅仅是因为这一点。老师该不会是知道什么，或者发现了什么？
韩易渊倒不是发现了什么，只是从自己这个弟子去阜安做知州，他的心里就有一丝的疑惑。
按理来说，不应该派一个初出茅庐的二甲进士去那里赴任的。毕竟阜安州那里盘根错节。
刚刚为官，想要当好那里的知州，并不是一件容易的事情。但自己的弟子却并不是第一个。
不过历任的阜安知州并没有什么共同之处，所以韩易渊也就将这一点疑惑暂且放了下来。
但如今自己的弟子，成了肇原的知府，却让韩易渊有些怀疑，之前将他派去阜安州是不是有些人的刻意为之。
而自己这个弟子又是否知情？
“想要做好一府的主官并不是那么容易的事情，当尽心竭力才是！”
“弟子谨记！”
“爷爷，你就放心吧，姐夫肯定能当好这个肇原知府的。”韩沐溪倒是对王茂平很有信心。
在他看来，之前人家就是直隶州的知州，和知府相比也差不了太多嘛。再说，他听到王茂平在阜安州的那一番作为与功绩后，都感觉比那些知府们做的还要好。所以肯定是没问题的。
“好，那就说说你吧，你这个知州当的怎么样啊？”韩易渊的话风一转，看了韩沐溪一眼。
这话头怎么就转到自己身上了呢，他感觉还行？不过有珠玉在前，也不太好意思这么说啊。
此时，敲门声响起，下人的声音传了过来。听到饭食已经准备好，韩沐溪这才松了一口气。
不过没有想到，韩易渊并没有打算放过他们，吃过饭之后，便又将他们拎进了书房。但这次重点放在了王茂平和陈方承的身上。
毕竟明天一早，他们就要出发继续赶路。而韩沐溪还可以在家里待上几天，所以暂且先放过他。
陈方承没有想到，这次竟然轮到了自己，顿时变得有些紧张了起来。他可是很久都没有被考教过了。不对，感觉前几天和茂平的闲聊，也像是考教呢。
不过有了前几天的谈心，陈方承回答的还是相当顺利。而韩易渊也是满意的点了点头。如果自己这个学生真的能够按照他所说的去做的话，还是有很大希望可以更进一步的。
陈方承此时也是松了一口气。
“对于肇原府如今有什么想法了吗？”韩易渊看向一旁的王茂平。
王茂平摇了摇头：“学生对于肇原府不甚了解，还需要一些时间去摸索。”
他虽然之前就已经派人去到肇原府，但也只是为了调查白家和严家。结果已经让他很是头疼了。
如果想要窥探与理清肇原府中所隐藏的错综复杂，千头万绪的关系。恐怕他还需要很长的时间。
“还是要多注意安全才是！”韩易渊嘱咐道。虽然那个肇原知府死亡已有定论，但真相究竟如何，却还未有定数。
“请老师放心！”