打开了书壳，哪是什么著作，分明是一盒崭新的百元钞票。
陆行舟对徐波说道：“这可比任何世界名著都要精彩。”说着把书壳重新合上，扎上那根红绸，提到手上掂了掂。
徐波问道：“你要干什么？”
陆行舟进行解释：“下午不是开班子成员会议吗？开完会我就去找孟康平，请他教我怎么学习他的著作。”
原先徐波一直比较强势，就算是陆行舟担任了龙观市公安局一把手，她也是表现的非常强势，而陆行舟是出了名的怕老婆。
不过，现在看到陆行舟成为了龙观市副职领导，接着又成为了常务副职领导，相信可能还会再进一步，于是徐波便不再表现强势，而是甘愿在背后做个贤内助。
到了市委大院，一下车，那些跟陆行舟熟悉的人，见他手上提了一册精装书壳，就笑问道：“领导，您今天上学去？”
陆行舟笑着回应：“好好学习、天天向上。”
来到会议室，班子成员还没有到齐，陆行舟便把那个精装书壳塞到桌下，不声不响坐了下来。
十分钟内，班子成员陆续走进会议室。
这次的会议专题研究教育问题，先由陆行舟汇报在春晖中学实行民办公助试点的改革方案。
陆行舟先通报了几个与教育有关的数字，然后说道：“市本级教育经费包括教师人头费在内，占去了市本级可用财力的三分之一，而且还不能满足教师人数猛增，教育设施扩建更新的需求，资金压力越来越大，我们必须采取措施……”
张东峰插话道：“过去大家都不想当教师，教师只想离开学校。现在科教兴国，国家大力发展教育，大家都往学校跑。学校已经严重超编，教育经费增长速度再快，也没教师人头增得快。”
“上次我们采取措施，切实解决了拖欠多年教师工资的问题，当时是出于稳定教师队伍考虑，现在我们又要从另外的角度来考虑问题。”
“在保证教育质量的前提下，在保证正常的教育经费前提下，我们是不是要考虑提升教师的水平，严格控制教师准入资格？”
陆行舟接话道：“领导说的完全是实话。大家清楚，现在一方面一般水平的人员，特别是那些有关系的人争着往学校里挤，另一方面为数不多的名师和有水平的年轻教师则纷纷往外跑。”
“学生中的优生资源不断外流，差生不想读书也不读书，这种恶性循环已严重影响了教学秩序。个别学校甚至出现二十多个老师带三十多个学生的萧条局面。”
“在这种情况下，部分学校不得已向学生集资，以维持基本运转，结果愤怒的家长将学校告到有关部门，最后学校只好退款了事。”
停了停，陆行舟喝了一口水，继续说道：“面对这样不堪重负的学校和困难的财政，我思考了好久，也单独向一把手和二把手提过我的一些设想。”
“维持这种低水平运转的办学有没有意义？没有教育资金和教学质量保证的学校究竟该怎么办？能不能通过向民间力量转让部分学校，探寻灵活多样的办学机制？其它城市有国有民办、民办公助的先例，有着丰富而成功的经验，我们可以进行借鉴，少走弯路。”
陆行舟说完，与会人员保持沉默。
过了好久，有位班子成员说道：“我们可以卖车卖土地，但不能卖子女卖教育，这步棋要小心下。”
又一位班子成员接话道：“教育是机关的义务，搞国有民办、民办公助是不是在推卸机关的责任？”
还有一位班子成员说道：“虽然外市有成功的经验，但也有不少的教训。我们一定要谨慎从事。毕竟教育牵涉到的家长太多，如果失败，造成的影响非常大、甚至非常严重。”
还有班子成员认为采取国有民办、民办公助模式会造成学生和教师队伍的不稳定，担心有暗箱操作，导致国有资产流失。
一时间，陆行舟听到的是全是反对声，没有人出面表示支持。
不过，这个情况也在他的意料之中。事前他仅仅跟张东峰和马子微通了通气，跟其他人并没有告知。
这时张东峰开口说道：“大家的担心不是没有道理，但刚才行舟同志已经把问题摆得很明白了，再这样继续下去，龙观的教育已经没办法维持。”
“过不多久，新的拖欠教师工资情况又会出现。我看教育改革包括办学模式的改革是唯一的出路，已经势在必行。”
“当然我不赞成一哄而上，大家都来搞改革。我们可以先搞个试点，发现确实可行的话就继续走下去。如果确实不行的话，可以立即进行中止。”
这一次讨论的办学模式改革与原先苏纵横的情况有所不同。
苏纵横搞的是把已经没有办学前景的学校产权全部买断，教师全部采用聘任制，没有编制之说。
收费也是随行就行，实现备案制，也就是说只要家长愿意交，苏纵横就可以收。
苏纵横走的中纯粹民办模式，要独立承担所有的办学风险，而且还要用一大钱买断学校资产，为此大家都没有多话。
现在搞的是民办公助、国有民办模式，许多人很难理解，既然学校已经交给个人来承办，财政为什么还要给钱？
既担心国有资产流失，又眼红老板发大财。
张东峰说完后，转头询问马子微，马子微点头表示同意。
大家见龙观市两个主要领导都有这个想法，也就表态今年先搞个试点再说。
根据陆行舟的提议，决定把试点放在师资和规模都处于中等的春晖中学，至于别的学校，等试点经验出来后看情况再决定。
陆行舟于是把他跟吴校长和傅兴庆商议的那个民办公助的方案，向大家进行通报，大家都觉得，就目前来说，是唯一比较合理的办法，并没有提出异议。
教育改革的议题形成决议后，开始进行第二个议题。
由市纪委简立辉通报龙观市教育局一把手毛正和集资炒地皮与挪用教育经费搞基建的情况。
据纪检和审计部门联合调查，又让检察部门查证落实，毛正和与市教育局财务科长在集资炒地皮的过程中，收受巨额回扣和挪用巨额资金，两个人均已构成严重犯罪。
简立辉通报完毕，张东峰便下指示：“龙观市教育局的问题还要查深查透，决不放过一个罪犯，也决不冤枉一个好人。”
“至于这两个当事人，事实清楚、证据充分，完全可以依法逮捕。”
对于这样的情况，所有班子成员不会有任何反对意见，否则就会让人感觉与毛正和同流合污。
张东峰继续说道：“市教育局一把手和财务科长虽然被抓，但教育管理工作不能停滞，大家议一议，由谁临时来主持教育局工作。至于一把手人选，到年底集中调整干部时再定。”
教育牵涉千家万户，为此教育局是个非常热门的机构，大家就七嘴八舌说开了，其中好几个班子成员都提到了孟康平，理由是他在教育局里资格最老、情况最熟悉、主持工作最合适。
只有陆行舟不吱声，张东峰就问他：“行舟你说说看。你分管教育，最有发言权。”
陆行舟并没有立即回答，而是不紧不慢地把桌子下面的东西搬到桌上。
看到这个举动，有人开玩笑：“老陆要给我们上古文课？”
陆行舟笑了笑，开始解开书壳上的红绸。大家就好奇地把脑袋伸了过来，有人又开玩笑：“你是不是要变魔术？”
张东峰知道陆行舟的为人，他行事稳重，不可能在如此严肃的会议上乱来，肯定是这个书壳里面有重要的东西要展示。
等到红绸解开，陆行舟打开书壳，翻过来往桌上一倒，崭新的大额钞票便哗啦啦撒满一桌。
许多班子成员感到非常惊讶，有人又说道：“老陆，这下你可发了。这本书你从哪里买的？告诉我，我也去买一套回来，发点大财。”
陆行舟摆了摆手：“哪里是我买的？我可没有这样的财运。”
于是班子成员都意识到了什么，会议室里顿时安静下来。
陆行舟笑道：“我估计，在坐的各位大概不只我一个人收到这本大作吧？孟康平可是明白人，我一个人根本无法让他暂时主持教育局工作。”
这时有好几个人不自在了。
张东峰接话道：“我也得到孟康平的一个书壳，放在书柜上，不知道有没有象行舟这样的好运气。”
说着就给顾永春打了一个电话，要他立即去家里把放在书柜上的书壳拿来。
接着马子微、吕香梅以及组织部长，也表示收到过孟康平的书壳，纷纷打电话回去，要家里人把这份东西送过来。
二十分钟后，会议室圆桌中间已经放了五个书壳，里面都塞着整整齐齐的百元大钞。
张东峰嘲讽道：“都说再穷不能穷教育，现在看来教育局这个机构是好单位，领导是个肥差。一个副职领导一出手就这么不同凡响。”
陆行舟有些激动地说道：“怪不得社会上有人说，现在流行无孔不入的贿风。”
陆行舟的话将那些没有收到孟康平书壳的班子成员的情绪挑了起来。
市纪委一把手简立辉开始愤愤不平……