“学术优异，高学历，学习有耐心。这就是你这一周想出来的优点？”
施航是典型的南方女孩子长相,属于斯文秀美那种类型。难得的是，她身上还有一股很浓的书卷气。
她是一个极其理性的女孩子，似乎从很小就意识到自己性格上有某种致命的缺陷，所以格外注意和克制。换一句话说，从研究心理学那一天开始，她就已经在努力自救。
从小被处处比自己优秀的姐姐压一头，自卑，迷茫，完全感觉不到父母的爱，时时处在崩溃的边缘，却还是坚持走下去，努力找到了一条适合自己的路。可以说，施航是一个有韧性的人。
可是即便如此，施航写下的优点里，却跟外貌和性格没有任何关系。反而全是跟学业挂钩的。
施航有些不好意思地笑了笑，“我想了好久，我身上独有的优点不多，能够比姐姐优秀的地方就更少了，就想到了这几个。”
鸾宓看着施航：“你认为在家人的心目中，你的外貌可以打几分？”
施航想了想：“应该6.5分左右吧，在他们心目中，我应该是过了及格线，又比外人好看一些，但在家里面排不上号的那一种。”
鸾宓：“那在你的同学朋友心目中呢？”
施航：“嗯……他们对我的评分会高一些，可能会在8分左右吧。”
鸾宓喝了口咖啡：“你能够接受这两者间的差异吗？”
施航淡淡地笑了：“我以前挺困惑的，就好像很多同学都觉得我好看，可我家人却觉得我长得一般。后来就想明白了，审美这种东西主观性很强，每个人的标准都不一样。这些没必要，也没办法去深究。反正我再怎么纠结也改变不了家人的想法，还不如多学习，多看书。”
鸾宓点了点头表示自己清楚了，一个没有被妈妈看到过的孩子，是一个没有灵魂的孩子。
小时候的施航本身缺乏价值感，她需要借助外界去看清自己的样子。可又因为从父母家人和同学朋友那里得到的反馈并不统一，在小施航的心里，她是面目模糊，且难以辨认的。
施航意识到了审美是一种非常主观的东西，所以她必须从客观的渠道寻求自己的价值感，也就是学习。
审美是主观的，还可以有多种标准。学习成绩却是用一种客观形式呈现出来的，而且通常情况下是统一的标准。
所以，施航只能够看到，也只会相信自己在学业方面的优点和价值。
鸾宓：“你现在还会有自杀的念头吗？”
施航喝了口咖啡：“还会有。有时候我站在楼上，会有一个声音叫我跳下去。”
同样是“被打”的孩子，他们有的成为了边缘型人格障碍者，有的成了冲动型人格障碍者，有一些则成了强迫型人格障碍者。
施航的镜子，是她的专业领域的出色程度。
躁狂和抑郁，是接纳程度的两个极端。
抑郁的时候，他会把自己贬低到一文不值，认为自己罪孽深重，或者都是浪费空气，不应该存在这个世界上。
躁狂的时候，他又把自己捧到了云端。认为自己就是上帝，拥有世界上其他人都达不到的能力，他的精力旺盛到可以连续几天不睡觉，去做自己想做的事情。