“……今天我们再讲另一个案例，不过在这之前，我想问问大家都犯罪的看法，当某个人因为某件关乎生命的事情不得不去违反法律，那他的这种行为究竟是不是正确的？”
讲台之上，有着隐藏大佬发型的老师微笑看着阶梯教室中的学生，声音在扩音装置的辅助下清晰响彻在每个学生的耳畔。
洛川稍稍坐直了身体，他最喜欢听故事了。
许是目前正在写《福尔摩斯探案集》这本侦探因素浓郁小说的缘故，洛川看待事物的角度与以往有些不同。
他注意到老师询问的是正不正确，而不是是不是犯罪，单单这点就足以说明许多东西了。
“法律建立的目的不就是遵循的么，肯定是错误的。”
“不，法律是为了遵循的这点没错，但若是要以生命为代价，那肯定违背了制定的初衷。”
“如果出发点没错的话，那这种行为本身其实并没有什么问题，生命始终是占据第一要位的。”
“不确定，看具体情况吧……”
阶梯教室吵闹了起来，讨论着老师刚刚提及的问题。
洛川也在进行着思考。
按照周围学生的话语，基本上可以分为三种观点，做法正确，在某些危机情况下法律可以让步，另一种观点则是这种行为不妥，因为很有可能对他人造成伤害，但也未曾彻底否定，剩下的则是持有中立态度，简单来说就是听老师怎么说。
洛川自然是倾向于第一种的。
毕竟他可是穿越者来着，原本所在世界造成的影响早已深入灵魂，可不是在九曜城生活两年就能改变的。
“月，你怎么认为的？”面容和顾云曦近似的诗织戳了戳身旁月的胳膊。
“这还用说么，本来就是正确的，律法中同样也有这方面的条文。”江晚裳所扮演的月笑着说道。
“嗯，我也这么觉得。”诗织点点头，小声嘀咕，“都关乎性命了，还考虑那么多干什么，真不知道那些认为是错的人是怎么想的……”
“好了，同学们安静。”
讲台上的老师手掌虚按，讨论声渐渐消失。
“在给大家讲解案例之前，我想先和你们强调一个原则，法律其实说白了就是对人最低的道德要求，那如果一种行为是道德生活所鼓励的，大家还觉得这是犯罪吗？这就不可能是犯罪。”
洛川露出一抹淡淡的笑容，他找到曾经在学校听律法宣传讲座时的感觉了。
“现在让我们回到案例上面，这是前段时间在琦川南方的一座城市发生的事情，我的一个朋友讲给我听的，故事的主角叫做张三。”
阶梯教室中响起阵阵笑声，想来他们不是第一次听到“张三”这个名字，说不定还会在私下中给他起类似“法外狂徒”的外号。
“张三给老婆庆祝生日，因为开心所以喝了很多酒，结果他老婆忽然口吐白沫浑身抽搐，张三立即给医院联系，医院很快给出了回复，耐心等待，一个小时之后就到了，又给其他车辆联系，结果因为时间太晚最近的车辆都需要一个小时才能赶到。”
洛川认真听着。
电影中的世界观设定融合了他记忆中的地球和天澜大陆，添加了很多他所熟悉的事物。
老师的故事还在讲述。
“很不凑巧，生日宴会上的邻居朋友都没有驾驶车辆的资格，张三想都没想直接开车送老婆去医院，结果路上被抓走，经过验证自然是喝醉了，所以各位同学觉得张三在做什么？做坏事还是做好事？”
“大家凭借最普通的情感来想一下，如果你老婆忽然生病，你喝多了会怎么做，会不会把她送医院？这是在做一个老公应该做的事情，所以这就涉及到了一个名为义务冲突的概念。”
“什么叫义务冲突？对张三而言存在着两个法定义务，一个是救老婆的义务，一个是喝酒不开车的义务，两者存在着矛盾，而且这又不仅仅是义务冲突，还涉及到了紧急避险。”
“张三为了保护老婆的生命，所以损害了公共的利益，大家觉得张三的行为在道德生活上应该谴责还是赞扬？”
老师似乎有些说累了，端起水杯喝了口水，同时也留给同学们思考的时间。
洛川撑着下巴，静静思考。
教室中的其他学生低声讨论着，不过和刚才的争论不同，这次他们已经知晓了答案。
“这种行为其实是值得鼓励的，值得我们每个人去学习，我的那位朋友就是处理这件事情的公务人员，给出的结论便是不构成犯罪。”
说到这里，讲台上的老师微微一笑，笑容中似乎多出了些许深意。
“那么问题又来了，同学们，如果张三不是在给自己的老婆过生日，而是在小三家给小三过生日，小三病了要不要送医院？呵，小三你也敢送？”
学生们哄笑了起来，显然老师举的例子让他们感觉很好笑，一时间教室中充满了欢快的气息。
“所以呢，同学们觉得小三和公共利益比起来哪个更重要？不要说是小三，就算是在路边遇到一个流浪汉，遇到一个乞丐，看到他发生危险送他去医院，这算不算犯罪？”
洛川感觉这老师很好，同时有点后悔自己当时读大学的时候为什么没有学法，多有意思。
老师稍作停顿，微笑着得出了结论：“怎么可能是犯罪！张三所做的事情在道德生活上是值得我们怎么做的？鼓励和赞成，所以就不可能是犯罪。总之我想表达的意思是，如果一种行为在道德生活上是正确的，那它就不可能是犯罪。”八壹中文網
不少学生纷纷低头记笔记。
“罗老师，我有问题。”月举手发言。
“请讲。”老师微微点头。
“老师知不知道最近网上大家都在讨论的基拉，最近多了许多因为心脏麻痹死亡的罪犯，大家都觉得这是基拉所为，他杀掉的都是那些法律无法制裁的罪人，老师觉得这种行为究竟如何？”