在第二中学的语文课堂上，老师直接点名问胡瑾：“喵耳呢？为什么没来？”
胡瑾支支吾吾地说道：“额，可是夏日荷，也没有来。”
老师说：“我是问喵耳！”
胡瑾回答说：“尼妹也请假了，所以今天的数学课变自习。”
老师再次重申到：“喵耳呢？”
，说着他转过了身去，走向讲台。教师里面一片鸦雀无声，最后不知有谁学了一声，“喵——。”
，老师猛一回头，指着胡瑾说道：“出去！”
胡瑾站在原地没有动，她觉得很诧异，除了今天早上看见有人“玩”通灵术的那一次，这是第二次感到诧异，胡瑾呆呆地望着老师，心跳噗噗的，但是表面却很淡定，这时边上的同学看了一眼，变得钦佩起来，面对如此威压居然面不改色，面对绝对权力的质问，可以随心答非所问，不愧是优等生！而且不止如此，胡瑾在无视老师的质问后，面对老师最后的绝招——出去罚站，同样也是不卑不亢，这不正是语文课上所讲的——威武不能屈。然而胡瑾就到此为止了吗，不！她没有，她依然站在原地，没有因为腿软而坐下，依然在和老师对视，而且没有眨眼。同学们暗竖大拇指，内心呐喊，好——！说出去就不出去，这就是脾气，这就是个性！老师觉得很没面子，而且还是各方面的优等生如此叛逆，于是一步步逼近胡瑾，同时自身也在琢磨，感觉眼前的这个学生非同一般，可惜自己看不透这一切。胡瑾见老师走了过来，有心后退，可是身体却被后面的课桌抵住了，同学们一看，又是内心的一阵喝彩，了不起，居然丝毫不让步！胡瑾头一次感觉这种内心的羞愧感，以前自己只是默默地，甚至看不起那些被批评的“劣等生”，没想到自己也有今天，自己明明可以像他们一样，不声不响地走出教师去罚站，但是不知为什么自己没有让步，或者是，没有勇气迈出那一步，因为那一步将是自己优等生的荣誉和尊严；也许自己是在等待回转的余地，但是回转是不可能了，自己如同一只迈向了悬崖的狮子，悲愤，骄傲，还有义无反顾。同老师对视了良久，胡瑾妥协了，低下了头，缓缓朝门外走去，最后一个没留神，摔倒在门前。同学们又是一阵惊叹，跌倒都是不声不响地，打掉牙往肚里咽，厉害呀！厉害的肚子里都长牙齿了，同学们还在为她加油，看她这位英雄是如何在哪里跌倒，就在哪里爬起来的！与老师继续抗争。额——，她好像没有爬起来。语文老师开始布置作文了，这时一个以提高写作能力的课堂，他拿出了一杯茶摆在了桌上，茶杯里面只有一片翩翩起舞的茶叶，今天的课题就是以这杯茶为主题，写一篇八百字的作文，虽然不知道是不是他临时有感而发，或许是由肝而发。但是同学们，他们已经开始了绞尽脑汁的压榨自己的大脑，发挥自己的知识联想能力，这个我们称之为——才华！于是，有一位全班公认的“劣等生”，写下了一篇这样的文章：茶者，青者自青也；青者，属木而入肝也。中国的茶文化，历史悠久，茶可以经过炒制，分为生茶和熟茶，生茶一般是抄半成熟，经水泡制，水色青绿，醇香入口；而熟茶，炒制全熟，泡水时，水色泛红，红茶者，温也；温者入脾胃也。这位“劣等生”外号叫做MG3，也叫狂人MG3，因为MG3价格贵，子弹多，火力猛，半天打不死csol僵尸，所以百无一用，但是连发时声音之大，气势之威，僵尸依然损血缓慢，令人抓狂，故称——狂人MG3。MG3又抬头观查了一下，仔细观查了杯中的茶叶，水色泛红，于是又写到：凡事有得有失，红茶虽然入脾胃，暖也，性温；性温损阴也，如同水火之势，水者克火，如火盛而水枯；水枯者，气盛也，气起于肝，气盛犹如肝火也！肝火旺则克制脾胃，脾胃损，后天不荣；湿气不顺，脑门则出汗，简称脑湿也！脑湿饮红茶虽欲养脾胃，可本身水枯，反而有损脾胃肝经也。故，得不偿失！MG3抬头又想了想，字数不够，子弹来凑，于是提笔继续写作：肝火过旺，容易误判事情也，就像喵耳因有人抛石英作乐，而肯定认为其人盗己雷血也。火旺失去冷静的判断，得不偿失也！何止火旺，绿茶也，绿茶如水之道，水到渠成也，就如同喵耳目前所在的小区的空楼之境，水渠缓缓而流，不流则为死水，死水以至于阴气，容易产生僵尸也，寻僵尸者，可明其水道流水之理；然而，寻千年僵尸者，死水乃无僵尸之境，一场空也！快到下课时间了，每一个人的大脑，如同便秘一般，挤出那种叫做才华的物质，可惜变质了。MG3抓紧时间写到：千年僵尸修为如同绿茶之境，水可活；境需空，空者，唯有天台之上也！写着，MG3突然长叹一声，最后结尾：可惜！可惜！碰撞指针，未上天台也！终于写完了，MG3实在忍不住了，他冲上讲台，抢过了老师的茶杯，一饮而尽，他太渴了，对于一个“劣等生”，大脑如同一片戈壁滩，需要补充水分，这反而令他饮水太急，全喷了老师一脸，包括那片茶叶，堵住了老师的鼻孔，如同抢救过后的一片海带。