在任性孩子“不可理喻”的背后，其实也有他们的“理”，只是家长平时不注意分辨罢了。知道了他们与家长对抗的动机，就会知道什么样的管理方法对任性的孩子有效。孩子任性，是一个普遍的问题。男孩子脾气上来，撒泼打滚，无所不干；女孩子含蓄些，比较注意“形象”，但是心里一不如意，就往那儿一坐，小嘴儿一噘，任凭你怎么喊就是不答应，也真够让大人心急的。在家长眼里，孩子任性就是不可理喻，就是“犯拧”，他们要么大声呵斥，压制孩子的脾气，逼他们就范；要么举手投降，答应孩子的一切要求，只求他们乖乖儿别闹事。这两种方法，其实都不好，虽然一时熄了孩子的火，但更大的隐患还在后面。这只能让“犯拧”的孩子更“犯拧”，无礼的孩子更无礼。要矫正孩子任性的性格缺陷，我们必须了解一点儿童心理学，知道他们在大人看来“不可理喻”的背后，到底有什么样的深层动机。8岁的莎莎，典型的你说往东她偏往西，妈妈都恨得打屁股了，可是她还是不顺从。但在孩子内心里，她却是这么想的：妈妈嫌我不听话，太任性。可是我不饿的时候，妈妈偏让我吃饭；我想看画册，她偏让我午睡；我困了的时候，她还非让我练琴。难道妈妈就不任性吗？为什么都要按她说的去办？我已经是大孩子了，我不能决定自己要干什么吗？11岁的菲菲，脾气说来就来，稍不如意就和父母对着干，也不管人多人少。孩子心中，其实也有她的想法：“我吃东西吃得高兴，不小心把番茄酱弄到脸上了。妈妈就唠叨：‘看看比你大一岁的表姐，吃东西的时候多斯文，说话都慢声细气的，再看你，哪像个女孩子！’为什么总是说别的孩子好？索性把汉堡包、薯条弄得满地都是，这又怎么样？反正在妈妈的眼里，我也不是好孩子了！”
10岁的妞妞，看到什么要什么，父母不答应，说哭就哭，没个晴天的时候。在她心里，打的是这个主意：“你们不让我闹，但是我好好说话你们什么时候听过？我一哭你们才会改变主意，上次就是这样的。”
任性形成的原因有多种，比如，有些家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就；还有的家长对孩子的教育方法简单粗暴，造成孩子的逆反心理，不管家长说得对不对，一概不接受，从而埋下了任性的种子；有些家长无视孩子的意愿、想法，只要求孩子绝对服从，并想出各种方式让孩子就范，这种违背孩子身心发展规律的做法也是形成任性的原因；另有一类家长经常当着别人的面数落孩子，爱用讽刺、挖苦的语气和孩子说话虽然是为孩子好，哪怕家长说得再对，也容易伤害孩子的自尊心，从而导致孩子为了自己的面子，为了和家长对抗，故意任性犯拧。看来，在任性孩子“不可理喻”的背后，其实也有他们的“理”，只是当家长的平时不注意分辨罢了。知道了他们与家长对抗的动机，就会知道什么样的管理方法对任性的孩子有效，儿童教育专家推荐了以下的方法，家长们可以根据实际情况试用。1.提前打好预防针孩子任性发作一般是有规律可循的，当预计孩子可能因某种情况任性时，要提前打好预防针。比如，带孩子到商场之前，要估计到孩子可能会要求买玩具，一旦得不到满足八成会耍赖。那么，家长在从家里出发前就要和孩子讲好条件，看到喜欢的玩具只许看一会儿，不能买，不听话就不带她去商场了。如果孩子表现得好，家长可以表扬鼓励她，甚至可以给她买件小礼物以示对其“不任性”的奖励。2.遇到犯拧不能软孩子任性往往是抓住了家长的弱点。家长越怕孩子哭，孩子就越是哭。因此，家长对孩子提出的不合理要求绝对不能让步，不管她怎么哭怎么闹，都不能有任何迁就的表示，态度要坚决，而且一定要坚持到底。3.让孩子多与他人交往目前，多数孩子都是独生子女，在家里受到溺爱，又缺少与同龄人交往的机会，容易形成孤僻、执拗的性格。形成这种性格后，在外面和小朋友、同学相处困难，一不顺心，回家更是要耍脾气，形成恶性循环。因此，家长要多为孩子创造条件，让孩子多和同龄人交往。在和小伙伴交往的过程中，孩子没有道理要求别人事事顺着自己，对别人任性耍脾气的结果可能就是“没人理了”。孩子慢慢地会因此意识到任性的坏处，并且在和同龄人交往中改掉任性的坏毛病。孩子的任性，往往都是由家长惯出来的。如果家长不知道孩子哭泣、耍脾气的心理原因是什么，不懂得如何对症下药，矫正他们任性的习惯，孩子的任性就会越来越严重，最终变成一个自私、放纵、受不得挫折的人。