第二天，一大早，简正就要出院回学校了。但难题来了，不可能还穿着病号服回学校吧。
就在这时，凌毣枏来到病房了，很高兴地把一套衣服丢在床上说：“赶紧，换好衣服，我们回学校了。”是呀，能为他做一件有意义的事，那得是一件多么高兴的事呀。
他从床上拿起那套衣服，然后抱在怀里，内心激动不已。长这么大，只有来上学时，母亲给他做了一套新衣服，而今天，这个女同学又给了他一套新衣服。刹那间，她在他的心里居然有了他母亲一样的地位。
他痴痴地看着她，嘴角抽动了两下，竟不知道说什么好。
她马上做出了反应，不过却是误解了，“哦哦，换衣服，我先出去，你赶紧换好。”说着就退出了病房。
一会儿，他从里面把房门打开了，对着她拉了拉衣襟，那意思是叫她看看。
她进得房来，围着他转了一圈，边看边问他：“怎么样？”
“谢谢，挺好！”
她一下子就笑了，但顷刻间脸又红了。因为那衣服明显就大了许多，穿起来是那么的不合体，而他却说挺好，所以她就乐了。但同时，回想到昨晚做衣服时的一个小心思。他长得这么快，才一个月，先前的衣服就不能穿了，那必须给他做大一点，做多大呢，当时她就幻想过，等他长大了，自己站着刚好能靠到他的肩膀上，所以就按这个高度给他做了这套衣服。而刚才那一瞬间，她脑子里甚至出现了她靠在他肩膀上的镜头，所以那脸蛋就红了起来。
这时，苏文*革又带着几同学进来了，他们都是一起过来接简正出院的。
大家有说有笑，高高兴人地朝学校走去。
当然，高兴能写在脸上，但内心却不一定，她就是这样，因为她现在非常担心，简正接下来这为期三天的月考能不能过关。
不过这个担心却是多余的了。
三天的考试很快就结束了，成绩也很就出来了。
他居然有两科是满分，其他都在90分以上，当然那英语的成绩还是惨不忍睹，只有16分，尽管这样，那总分也早就超过了入学成绩的50%。
对于这个成绩，大家都很高兴，当然最高兴的还是凌毣枏。
另外还有一件事，简正也是很高兴。在这三天之内，苏文*革的处分给撤销了，姚先锋也从看守所里出来并回到学校了。
那些事情都过去了，终于要到教室里去上课了，这对简正来说，是一件很有历史意义的大事，当然对凌毣枏、姚先锋和苏文*革三个同学来说也是一件大事，凌毣枏特意申请和他做了同桌。
今天第一节课是物理课，这也是简正读高中以来的第一节课。
关老师笑呵呵地站在讲台上，慈祥地扫视着下面的每一个学生，这是多年来的习惯。这一扫视基本上要和所有的学生做一个眼神交流，无形中告诉学生，该上课了。和以往一样，看着大家都做好了上课的准备，似乎很期待他的课，看到这里，他非常满意。
“上课！”关老师一边微笑地看着大家，一边发出了上课的口令。
按照以往的节奏，接下来应该是班长喊一句：“起立！”然后大家起立，大声地喊：“老师好！”
可是今天老师下了口令之后，大家都习惯地站起来，可是却没有听到“起立”的口令，于是又急忙坐了下来。有两个同学在急着坐下来时，碰倒了凳子，重心不稳又压倒了桌子，倒下的桌子又压在前面的同学身上……，接下就是一连串的反应。
教室里顿时骚动起来。
最先反应过来的是凌毣枏，她马上提醒简正：“你是班长！”
高一2班在开学地第三天就选举了班干部，来自各个乡镇的同学们对大家都不熟，甚至连名字都相互不知道。但有一个人的名字大家都知道，那就是躺在医院里的简正。所以简正的选票最多，顺理成章地成了班长。
这些天他没有来上课，喊起立的任务一直都是由副班长来完成的，今天班长也来上课了，副班长自然不会再喊了。
简正见她提醒自己，这才知道自己已经是这个班的班长，对于这个突然来的身份还极不适应，要知道在他上小学的时候那班长可是受人尊重的角色，而且一直都是大队支书的小孩担任，所以全一下有点慌乱起来，竟不知道要干什么？
凌毣枏又提醒他：“那你喊‘起立’呀！”
简正这才反映过来，“起立！”
“老师好！”
“同学们好！”
这才正式今天的课程。
关老师是一位刚从师范毕业的年轻女老师，她课讲的很好，枯燥的物理理论让她绎地很是生动风趣，课堂上经常笑声不断，听她课简直就是一种享受。
大家都很喜欢她的课。
关老师在讲评试卷，为了调动大家的积极性，时不时地请同学站起来回答一些问题。
这时讲到了一道选择题，题目如下：
声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源，声音以声波的形式传播，声音的高低是由声源的振动的（）来决定的。
选择支有四个，分别是：
a、波
b、频率
c、时间
d、强度
“简正同学，请你回答一下这道题应该选哪个答案？”关老师问道。
简正马上站起来大声回答：“选‘bo’！”这道题对他来说太容易了，所以毫不犹豫就把答案说了出来。
“再仔细考虑一下，你选择‘波’吗？”文老师提醒着他，又说：“看看你的试卷，你可是满分同学哦。”
“是选‘bo’。”简正坚定的说，他根本就不用看试卷，因为他那超强的记忆力，好象试卷就话在他的大脑里。
文老师觉得这道题有点难度，要重点讲一讲，于是就把四个答案都写在黑板上。然后用教鞭点着最上面一个答案“a、波”，对简正说：“是选这个‘波’吗？你确定！”
这里凌毣枏见他刚才答错了，怕他再错，就赶快在纸上写出了答案“b”。然后用肘部轻轻地碰了他一下，又点点那张放在胸前的纸，意思是让他看她写的答案。
简正低头看了一下，又抬头看着黑板，回答着老师的问题：“文老师，不是你的那个‘波’，是凌毣枏同学的这个‘bo’。”略加思索又补充道：“你们俩个的‘波’不一样，不是同一个‘波’。”
一些反应快的男同学马上听出味道来了，但碍于课堂纪律约束，不敢造次就拿书挡着脸偷偷地笑了起来。心想那能一样吗，一个才刚刚发育，还是个小馒头；一个已经发育完全，而且相当巨大。
文老师也是大学才毕业，还是个姑娘呢，脸皮很薄，听他这样一说，又看了看凌毣枏的胸前，看看自己，脸马上就红了。
凌毣枏也一样，听出了异样，脸也红了。不过凌毣枏马上反应过来了，找到了原因。因为简正没有学过英语，他说的‘bo’，是汉语中的拼音字母‘b’，而老师要听到的是英文字母的发音‘bi’，于是又赶快提醒他：“这个字母在英语中读‘bi’，应该回答‘bi’。”
简正听她这样一说，也反应过来了，就说：“选‘bi’。”
文老师虽然羞红了脸，但课还要上呀，更不能让学生看出来，她在听到简正的话后，产生了一些“龌龊”的想法呀。于是用教鞭点点上面的“a、波”说：“到底是选这个答案——”又点点下面的“b、频率”说：“还是选这个答案呢？”
简正感觉刚才自己说错了，这下凌毣枏告诉了他，肯定不会再错了，就信心满满地说：“老师，我不选上面的‘bo’，我要选下面的‘bi’！”
所有女生的脸马上变得通红。
男生们再也忍不住了，集体狂笑。
文老师本来定力不够，现在更是装不下去了，羞得冲出了教室。慌忙中下讲台时高跟鞋踩偏了，脚还崴了一下。
……
类似的笑话闹过不少，但都在凌毣枏的帮助下，在其他同学、老师的谅解下，他很快就适应了学校的生活。
对于他没学过英语这道难关，可把凌毣枏给愁坏了，为此她做了一个长达一年时间的英语补习计划。
简正从来没有学过英语，得从最基础的字母、英标教起才行。
第二天早上早读一结束，同学们就抓起饭盆朝着食堂的方向冲刺。可眼尖的同学发现简正刚起立，又被凌毣枏叫住坐了下去，然后就开始嘀嘀咕咕谈了起来。
“简正，我想同你聊聊。”
“好的，你说吧。”
“你想把英语成绩搞好吗？”
“当然想！”他对凌毣枏说：“我做梦都想！”
“有你这句话就好了，”凌毣枏很满意他的回答。
“以后我们每天吃完晚饭，早点到后面的操场的那片石山里，我帮你补习英语，我一定要把你的英语成绩提上来。”
他为有这么一位时时刻刻都在为自己着想的女同学，又一次感动起来。
一讲到“欲”，大多数人想到的是“肉谷欠”。却少有人知“欲”是由“谷”和“欠”两字组成，人只有在“谷”都“欠”的条件下，也就是说肚子都填不饱的环境中，为了自身的生存而激发出来的强烈想法，并为了这个想法而不计后果地去努力奋斗，那才叫真正的欲望。
而高一2班的这群从山里走出来孩子身上，普遍都存在着这种欲望。
在青山黄土中求生存的家人，甚至是族人，把从牙缝中挤出来的一丝丝的欲望拼凑在一起，并把它们放在这些孩子们的身上，所以从他们身上暴发出来的学习力是惊人的。
陈老师也是这样过来的，而现在他也希望自己的学生和自己一样，通过自身的努力能够改变自己的命运。因而他给学生们定下了一个又一个学习目标，提出了一个又一个学习的口号。很多年以后，大家仍然记得他提出来的那些激动人心的话：“行千里始于足下，穿皮鞋始于笔下”、“想穿草鞋只因一时疏忽，想穿皮鞋得时时努力”、“高一当高三读，课余当课上读”……
高一2班的这些学生，也可以说那个时代的学生，就这样自觉不自觉地成了一个又一个的疯狂地复制知识的机器。
在这个班里，不管发生了多大的事，但凡只要一提到学习，就得通通让路。
学校规定九点半下晚自习，时间一到，教室的电灯准时灭掉了。但教室里的人都不会马上走，有些人拿出煤油灯，有些人移动着桌子，只是一小会儿，教室里又亮了，原本整整齐齐的课桌一下子被挪成了或长或正的方形，每个方形中间都摆着一盏煤油灯。他们还要继续挑灯夜读。
而这里面有少数几个人没有围到那些方形中去。
因为每一盏煤油灯都是几个同学凑钱合伙买来用的，而这几个没有被围进去的同学是因为出不起这个钱。
当然，这几个人还想继续学习也是有办法的，那就是厕所，因为厕所里是有路灯的，而学校其它的地方没有。
这几个人中就有凌毣枏和简正，他们借着煤油灯的余光收拾好走出了教室。
也许去是回宿舍了，也许是去厕所继续看书去了。
而些时，陈老师都会站在教室对面的老槐树下，时不时看看表，时不时摇头叹气。
学生每天学习的任务本来就很重了，可下了课还要挑灯熬夜，他看就心疼。他真想现在就叫他们回宿舍睡觉，好好休息一下，但是这些以学习为唯一出路的穷苦学子的成绩又有什么方法可以提高呢？
所以他也很难做。不过他给自己订了一条原则，那就是晚上十二点前必须把他们赶回宿舍，要不然会影响身体。
环境可以影响人，花山中学这良好的学风不但在影响和鞭策着简正、凌毣枏、苏文*革这些企图通过自身努力改变现状的人，也在影响着姚先锋这些原本打算来学校混日子的人，也许他们不是自觉的，但他们的身影也经常被裹胁在这群努力奋斗的少年中间。
经历了这么多事，姚先锋也确实有了些改变，他再也没有那种戾气，也不再欺负苏文*革，虽然他成绩还是很差，但至少看起来还是象个学生一样努力读书，或者是装成学生一样努力读书。